2015教育学考研311真题：重经典挺传统
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一、是命题范围和题型结构继续严格遵循大纲2015年考研教育学基础综合试题与2013年、2014年试题比较，命题范围仍然严格按照《2015年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲》进行，基本没有超出考纲或偏离考纲的题目。考试题型没有变化，试卷题型结构包括：单项选择题45小题，每小题2分，共90分辨析题3小题，每小题15分，共45分简答题5小题，每小题15分，共75分分析论述题3小题，每小题30分，共90分。此外，各科总分值的大致分布也没有变化。试卷内容结构包括必答题和必选题两部分：必答题为270分，其中，教育学原理约100分，中外教育史约100分，教育心理学约40分，教育研究方法约30分必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第Ⅰ道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容，考生若两题都回答，只按第Ⅰ道题的成绩计入总分。总体而言，今年教育学基础综合试题范围还是比较适中的，有关教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法五门科目的题目比例也大致符合大纲要求，大部分题目考察的都是在平时的教学和学习过程中的重点知识。二、是试题难度相对稳定，更加注重考点的综合运用与往年相比，2015年考研教育学基础综合试题无论是选择题还是主观题的难度都有一定程度的增加，不仅注重对教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法的考查，而且更加注重考查运用所学基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题，这就要求考生要结合社会实际和教育改革实践，对学科知识有比较系统全面的掌握和比较深入的理解。在教育史的两道题上，第50题要求简述巴比伦、埃及、印度以及希伯来教育的共同点，该题综合性较强，而且在以往的复习中一般不作为重点考点，多数考生容易忽视第51题考察了二战后日本政府颁布的《学校教育法》的主要内容，该题需要考生识记相关教育法令的具体内容，相对以往注重考察欧美国家教育改革法令也有了变化，要答对全部要点也有一定难度。第55题考查陶行知“生活教育”理论与陈鹤琴“活教育”理论，要求归纳分析二者的共同特点，虽然这是历年来的考查重点，也曾以多种题型和角度反复出现，但是由于其综合性较强，除了要归纳概括理论主张，还要进行综合分析论述，要得高分也有一定难度。
f选择题继承2014年试题的灵活性，突出了对考生牢固及灵活掌握r