第一章教育心理学概述1教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学教育心理学旨在探讨学生学习的心理规律教一学过程的五要素是学生教师教学内容教学媒体和教学环境三种过程是学习过程教学过程和评价反思过程2学习与教学的要素学生是主体因素有群体差异个体差异教师主要涉及敬业精神专业知识专业技能教学风格等基本心理特性教学内容是学与教过程中有意传递的主要信息部分教学环境包括物质环境和社会环境3教育心理学作为一门独立的学科从20世纪20年代以前为从20世纪20年代到50年代末为发展时期从20世纪60年代到70年代末为成熟时期从20世纪80年代以后为完善时期4教育心理学的创始人是桑代克教育心理学的诞生之年是1903年我国第一本《教育心理学》教科书的作者是廖世承在1924年编写的1868年俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》对当时的心理学发展成果进行了总结乌申斯基因此被称为