的主要成分是氧化铁，其化学式为Fe2O3，试计算：⑴氧按照解题格式完成练习
化铁的相对分子质量；⑵氧化铁中铁、氧
两元素的质量比；⑶氧化铁中铁元素的质
量分数；⑷如有1000t氧化铁，则可生产
多少吨铁？请G、H两位同学演板。结合自身答题情况，整理规范
分析纠正：引导同学们一起分析G、H两的答题方法。位的解答并强调解题方法。
指导观察：展示几种药品的标签，请I、观察标签，回答问题。最终学
J、K等同学描述组成药品成分和纯度，纠会认识标签，并理解标签上各
正上述三同学描述中的错误信息。
个量的含义。
投影展示：展示部分药品的标签，教给
学生如何查看它们的成分、含量或纯度。
拓展应用：投影：
碘元素配料表：食用盐、碘酸钾
认真读题，理解题意。
（符号为I）食用方法：待食物烹调好后
具有预防和再放入碘盐
治疗甲状腺肿大的作用，
储存方法：密封贮藏防潮湿产品标准号：GB5461
人体缺碘时易患粗脖子病。为了消除碘缺
乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是
加碘食盐，简称碘盐。所谓碘盐就是在食
盐中加入一定量的碘酸钾。所以食盐中常
含有一种补充碘元素的盐。如图45所示
为湖北省盐业公司专营的“云鹤牌”精制
碘盐包装袋上的部分说明文字，请回答下
在学习过程中通过引导，鼓励学生自主发现获得结论。？
设计意图培养学生自主学习的能力。通过模仿练习加深对知识的理解。
创设新题培养学生分析、综合运用能力。
及时点拨、纠正学生的思维偏差。收集一些资料，引导学生利用已有的知识和经验，学会判断和识别信息。
培养读题、审题能力。
f列问题。
⑴已知碘在碘酸钾中的化合价为5，由此
可猜想碘酸钾的化学式为相对分子质量为，碘酸钾中碘元素的质量
分数
。
教学内容及问题情境
⑵假设某1000g碘盐中含20mg碘。
①这里标明的碘的含量是指（）
A、碘单质B、碘元素C、碘原子D、
碘分子
②g碘酸钾中含有20mg碘。
③已知成人每天约需015g碘，假设这些
碘主要是从碘盐中摄取的，则成人每天需
要食用碘盐g。
整理归纳：学完本课题你应该知道哪
些？
结合所学知识完成题目。学生活动
完成练习。
自己完成归纳总结。
提高学生综合应用知识的能力。
设计意图改编习题，抓住学生在日常生活中熟悉的物质，引导学生学习，使研究性学习不断提高。
归纳有助于知识系统化。
【布置作业】1、教科书P87页7、8、9、102、各实验小组从P87页11题中任选一种产品标签或说明书按题目中的要求完成任务，下r