《单片机原理及应用》课程设计指导书
一、课程设计的教学目的及要求通过为期一周的课程设计能使学生加深对所学课程内容的理解与掌握；训练学生理论联系实际，系统地应用本课程相关知识解决实际问题的能力。要求学生通过设计能利用所学知识解决一些简单的控制实例。
二、课程设计题目1加热炉温度控制器设计2变频恒压供水控制器设计3水塔水位控制器设计
三、课程设计内容及主要步骤1加热炉温度控制器设计（一）设计要求（1）熟练掌握单片机的编程和程序调试。（2）熟练掌握单片机的键盘、显示、AD、DA、数据存储的设计方法。（3）要求按照预先设定的加热曲线进行加热，加热温度范围100～1000度，控制精度±2度。（4）要求温度曲线可设，加热温度可显示。（二）设计说明本控制器为用单片机设计一个加热控制器，该控制器可设定加热曲线，可显示加热温度，同时该控制器按照设定加热曲线进行加热。（1）加热功率装置的选择根据加热温度和加热对象确定加热功率装置，如采用电炉丝或其他加热装置。然后确定加热电源，如采用三相、单相，三相采用星接还是角接等。加热控制功率器件的选择，采用可控硅、MOS管、IGBT等。（2）检测传感器的选择根据加热温度和精度要求选择传感器，如选择热电偶、铂电阻或其他测温元件。（3）AD采样选择根据加热温度和控制精度选择AD转换器，如最高加热温度100度，控制精度1度，则其分辩率为1100，理论选择8位AD即可，因为8位AD的分辨率为1255。
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f（4）DA控制选择根据加热温度和控制精度选择DA转换器，如最高加热温度100度，控制精度1度，则其分辩率为1100，理论选择8位DA即可，因为8位DA的分辨率为1255。根据现场干扰情况，可选择05V输出，020mA输出、420mA输出。（5）数据存储选择根据设定参数、控制参数存储情况，可选择并行数据存储、IIC数据存储、SPI数据存储等。以上存储器不同总线存储方式的选择，可根据存储安全性，存储速度、数据线的多少进行选择。（6）显示根据不同情况，可选择数码管、液晶显示。数码管可采用动态或静态显示。采用何种方式，主要依据耗电量、环境温度、对控制的影响、总线利用等情况酌情考虑。（7）键盘根据不同情况，可选择独立、矩阵、专用芯片。采用何种方式，主要依据使用方便、编程方便、总线利用等情况酌情考虑。最好选用键盘与显示芯片：8279（8）控制算法采样周期首先符合“香农采样”定理，然后根据实际确定采样周期，控制算法首先考r