仔细观察，分析问题解决问题的好方法，激发学生的学习兴趣，把枯燥的学习内容变得生动，有趣，增强了学生战胜困难的勇气。
f在课堂教学中，把学生看成是课堂学习的主人，让学生讲述学习语文、数学、外语、体育、美术、音乐、品德的体会，使学生认识到每一学科学习内容都是不可缺少的，同时也收到一份学习的快乐。
让学生懂得爱，付出爱，分享爱，体会父母的辛苦，是本科教学的重点，通过让学生自己回忆并叙述经历，让学生深刻体会父母为我们付出的辛苦，学会理解父母并养成自己的事情自己做的好习惯，孝敬父母，在教学中，教师的方法有些单一，应从不同的角度让学生了解家的含义，所以，在今后的教学中，要挖掘生活的实例，让学生真实感受，不同的父母拥有同一种爱。
猜谜导入新课，激发学生学习兴趣。读“七彩镜”中小兔拉拉的故事，有的学生认为做事拖拉不仅不守信誉，还没有面子。七嘴八舌，话“拖拉”联想一下各行各业如果拖拉会有什么后果？学生任选一种职业，说一句“时间就是……”让学生在讨论交流中联系生活实际，假想生活中哪些人也不能拖拉？学生通过假想，进行一次体验和撞击，从而认识到各行各业都不能做事拖拉，学生在总结中得出时间的结论，对时间有一个比较真实的感悟。
上课伊始我先问同学，你喜欢与什么样的同学做朋友？学生马上回答：“我喜欢爱帮助同学的人做朋友”。“我喜欢做事认真的同学做朋友”、“我喜欢不欺负同学的人做朋友”、“我喜欢不斤斤计较的同学做朋友”。。。。。。我及时引导学生。这些同学身上都有值得我们学习的优点。这节课我们学习第七课学优点，共进步。首先分析孙明在学习、生活中的表现，大家知道了孙明的做法是错误的表现，应该看到别人的优点和长处，不能瞧不起人，嫉妒别人，这样不利于人的健康成长。然后让学生分别说一说自己身上的优点有哪些，对不想说的同学的优点，我让大家共同为他找一找，找完后再看他也露出了笑容，心情也好了起来。最后讲了故事《聪明猴哥的烦恼》，同学们听了这个故事明白了一个道理，做事情要有耐心，有毅力，多难的事都会做成功的。再聪明的人做事如果不认真也会是一事无成的，本节教学收到了较好的教学效果。
在教学中，能结合生活实际进行教学，学生通过交流知道如何保护自己，增强学生的安全意识，知道遇到陌生人来敲门，要提高警惕，不要随意开门。学生通过讲述遇到危险的经历，丰富学生的生活经验，提高学生的安全意识。通过教学让学生知道怎样做才r