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主备人:沙慧琴审核人:徐月瑶复备人:_________
学情分析这单元的教学对象是初一的学生,他们学习英语的热情和积极性较高,思维活跃,
爱表现、爱活动,通过大半学期的学习,他们能在教师的指导下,主动参与活动,合作探究,有相当一部分学生能用英语表达自己的意愿。本节课的内容是学生非常熟悉,且与他们的实际生活密切相关,他们比较感兴趣。因此本人在教学中设计了大量活动,并针对不同层次学生的学习,安排可选择的难易活动和题目,让他们有更多的机会来说英语增强学习信心。在完成本课的学习任务时,学生能大胆发表见解,有强烈的使用英语表达自己的能力,并发挥了自己的特长
教材分析本模块的话题是生日,是学生比较感兴趣的话题。生日对每个人来说都十分重要,
过生日不仅是一种个人行为,也反映出一定的文化特点。本模块第一单元是邀请朋友参加自己的生日聚会,内容涉及中国孩子和外国孩子如何过生日,能让学生了解国外的生日文化,比较中西方生日文化的不同,并借此培养和提高学生的跨文化交际意识。第二单元的主题是挑选生日礼物,课文介绍了不同人的不同爱好,教师可以在教学中归纳总结如何表达喜好,并设计为同学组织一次生日聚会的活动帮助学生运用这些表达方式。这不仅可以增进学生相互间的情感交流,还可以培养良好的同学关系。同时在生日活动的过程中,还可以引导学生避免浪费,注意健康的良好习惯。模块教学目标
(一)语言知识目标1、功能:能用“Wouldyouliketo…”。发出邀请2、语法:能掌握频度副词的使用;能正确运用动词第三人称的单数形式及掌握形
容词性物主代词的用法。3、词汇:cardpartyprese
twouldalwaysgreatcake
evercutgivesi
ghappy
choosewearshoespe
dmo
eyfilmso
gusuallysometimesofte
ect
4、语音:kgθ
f(二)语言技能目标
1、听:能识别用“Wouldyouliketo…”句型发出的邀请和能听懂关于如何过生日的简单描述。
2、说:能用“Wouldyouliketo…”句型发出邀请和询问对方如何过生日。3、读:能读懂关于生日庆祝的短文和识别人们的爱好。4、写:能正确使用一般现在时介绍他人的爱好。5、演示与表达:能描述家人或朋友的喜欢特点并为其挑选生日礼物。(三)学习策略1、自学策略:注意学习生活中有关生日礼物的简单英语。2、合作学习策略:关心他人的生日情况和喜好习惯。3、其他:学习与生活相结合。(四)文化意识
了解不同国家的人们赠送生日礼物时不同的风俗习惯。r
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