C、教学方案的形成
D、教学评价标准
2、关于身体健康领域目标理解错误的一项是
（
）
A、学生通过阅读课本，知道体能发展敏感期不少于三个
B、学生能根据个人的体测结果与各项体能指标进行对照比较，找出低于平均值的项目
C、学生通过“运动愉快感”产生的原因激发锻炼动因，达到课后主动去体验一次的目的
D、通过教学，学生能够准确地说出与运动有关的体能要素
3、在跳远技术的教学中，教师经常会运用挂图、照片及人体动作模型等方法进行
教学，此种教学方法属于
（
）
A、练习法
B、示范法C、演示法
D、直观法
4、体育教学中常采用的“发现式教学”、“技能传授式教学”和“快乐式教学”属于（A）
A、体育教学模式B、体育教学方式C、体育教学策略D、体育教学
组织
5、下列几种体育课能算是好课的一种是
（D）
A、体育教学中教师唱主角的课
B、以运动技术的传授为主的体育教学
课
C、通过体育教学达到了运动技能目标的课
D、学生积极，主动参与，使各方面受益并达到了教学目标的课
6、对于运动技能领域评价说法不正确的一项是
（
）
A、能对安全和不安全的运动行为作出区分和评价
B、能观看并讨论体育比赛和表演
C、能合理安排锻炼时间并能用脉搏测定等常用方法测量运动负荷
D、能完成一两套技巧项目动作或器械体操动作
7、《体育与健康》课程强调坚持“健康第一”的指导思想，对健康的理解正确的一项是
（D）
2
fA、没有疾病和不虚弱，心情愉快
B、身体素质好，能与人很好地合作
C、能跑、能跳、能打球，能与人很好地相处D、身体好、心情愉快、能很好地与他
人相处
8、对于体育设施资源的开发说法错误的一项是
（C）
A、发挥体育器材的多种功能
B、改造场地器材，提高场地利用价值
C、民族、民间传统体育项目的开发D、制作简易器材
9、新课程改革强调教师的主导作用和学生的主体地位，关键是教师如何
（）
A、营造良好的课堂学习氛围
B、促进学生自主学习
C、处理教材和组织教学
D、使学生能够自己去探究、研讨
10、新课程将评价看作与教学过程同等重要是突出了评价的
（）
A、反馈调节功能B、反思总结功能三、简答题（20分）
课程基本理念包括哪些内容？
C、积极导向功能D、展示激励功能
（一）坚持