会认8个生字，会写8个字。
2正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
f教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入揭题
齐读，思：读后想知道什昨天我们学的识字（一）
么？秋天是怎样一幅图是讲述了秋天的知识，今
画？它的色彩是怎样天让我们继续认识秋天
的？翻书，自读课文。思吧。板书课题，指名分句
考：课文共有几句话？小朗读，读后评议。（注意
组合作读，读正确，读流轻声音节：灯笼高粱）
利。
激情导入，引发兴趣
认读生出示生字卡片，认读。重找出课文中要求认读的
学习生字
字
点字音：梨笼颊浪勤劳生字，自读
注意体会教师在朗读中
表达的喜爱与赞美的情
感；自由读，一边读一边
朗读感悟
范读，分小组阅读，小组比赛
想象秋天的图画；小组读，选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜
指导学生正确、流利地朗读课文
欢；比赛读，看谁读得美；
看着画面用自己的话说
说秋天，再试着背诵
让学生在田字格中
指导写范写，分别指导，检查学
正确书写生字，并
书写，每个字临写两遍
字
生姿势是否正确
教学生学会观察范
字
作业
出示“我会读”中的句读熟至背；练习背诵
子
识字写字
f第2课时
教学目标
1有感情地朗读课文，体会文中秋天的景象和对劳动人民的喜爱、赞美之
情。
2背诵课文。巩固生字
教学重点：识字写字
教学难点：朗读感悟
教具准备：生字卡片
学具准备：生字本
环节
教师活动
学生活动
设计意图
巩固生检查生字认读情况
字
认读课文中要求认的生复习生字、词
字，背诵课文
认字识字
范读，出示要求写的生字
朗读课文，认记生字字认字识字，学会加
音，同桌互相认读；采用偏旁，减偏旁等认
自己最喜欢的识字方法；字方法
组词语理解字义
让学生在田字格中
范写指重点写好含有三点水和
正确书写生字，并
书写，每个字临写两遍
导
草字头的字
教学生学会观察范
字
1、我会画：画秋天的果
作业布置作业
园2、我会做：（1）用落叶做书（2）用自己的画做贺卡（3）用句子、短诗赞美秋天（为语文园地
激发学生对秋天的景象和对劳动人民的喜爱、赞美之情
一中的展示台做准备）
f板书设计秋天的图画
梨树苹果
稻海高粱
1秋天的图画
灯笼
脸颊
大雁
劳）
波浪
火把
“人”字（勤
黄山奇石
教学目标：1．随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。2．有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。3通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特r