职业教育与区域经济发展关系的实证研究
提要职业教育是以就业为导向，为社会经济发展培养实用技能型人才，是与区域经济发展联系最为紧密的教育类型。在促进人力资源转变和产业结构调整中起着十分重要的作用。文章以赣南原中央苏区为例，运用实证研究法对赣南苏区职业教育与区域经济发展进行研究。研究结果显示，赣南苏区职业教育与区域经济发展互为影响，基于此提出职业教育与贫困区域经济协调发展的长期策略。
关键词职业教育；区域经济；协同发展；赣南原中央苏区作者简介余云宜（1971—），女，江西财经职业学院副教授，研究方向为职业教育与区域经济发展。（江西九江332000）基金项目江西省高校人文社会科学研究项目“国家战略下职业教育推进革命贫困地区经济和产业发展实证研究——以赣南原中央苏区为例”（JC1519）职业教育与普通教育类型相比更加注重对人实践技能的培养与提升，是我国国民教育体系的重要组成部分。随着信息时代的到来，经济的发展对职业教育的需求也越来越高，社会急需其培养出满足社会发展的技术技能人才，从而
f加快社会经济建设和产业结构升级的需求。职业教育的快速发展是改善一个国家或地区经济增长的重要途径，对于缓解区域贫困具有正向的反馈机制。赣南等原中央苏区是我国苏区精神的主要发源地，在中国革命史上具有特殊重要的地位。自改革开放以来，赣南等原中央苏区得到迅速发展。但由于自然地理等多种原因，迄今为止，原中央苏区特别是赣南地区基础设施薄弱、产业结构单一等制约当地经济社会发展的问题仍然比较突出。要实现区域经济发展与脱贫，就要依托于职业教育，通过职业教育将农村沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势，为农村经济可持续发展提供高质量的人才支持和智力支撑。一、赣南苏区职业教育与区域经济发展现状（一）赣南苏区职业教育发展现状改革开放以来，国家逐步认识到职业教育对于提高国民素质，促进经济发展具有举足轻重的作用。通过大力发展职业教育，苏区职业教育取得了巨大成就，初步走出了一条经济欠发达地区职业教育快速健康发展之路。具体体现在以下几个方面：1规模不断扩大。进入新世纪以来，在“新模式、新机制”高职发展方针指引下，江西省职业教育规模迅速扩大，取得了跨越式发展。2011年江西省中等职业学校招生人数为211902人，赣南苏区中等职业学校合计招生79932人，占全省中等职业学校招生人数377。到2005年，江西省职
f业院校招生人数达到28万人，r