中班科学活动教案《瓶中吹气球》活动目标：1通过猜测探索得知在瓶中吹气球与瓶中空气压
力之间的关系。
2．能如实记录实验结果，大胆的运用语言表达自己的发现。
欲望。
3体验科学发现的乐趣，激发进一步探索用其他方法在瓶中吹气球的
活动准备：1大小不一的瓶子若干，气球若干。
2幼儿记录纸6份，哭脸娃娃和笑脸娃娃若干，记号笔。
重点难点：1通过猜测探索知道瓶中吹气球与瓶中空气压力
之间的关系。
2发现问题，能大胆探索记录。活动过程：
一导入
二．基本活动
1教师以“变魔术”的形式出示气球，激发幼儿在瓶中吹气球的兴趣。
f1教师请两名幼儿在集体面前吹气球并将吹大的气球固定住，然后进行提问。教师小结：吹气球时要嘴巴贴住气球口用力吹才能吹得大大
的。
儿记录猜测。
一教师以探索闯关的形式出示小瓶子，将气球塞进瓶子中并让幼
师：气球装进瓶子里还能吹得大大的吗？出示记录纸并介绍（？代表猜想，“小手”代表实验操。）
幼：幼儿回答教师
1教师让幼儿在猜栏做好自己的猜测记录。2拿出材料让幼儿操作实验并在“小手”栏，记录实验结果。
3师幼讨论。4教师小结：原来，光靠猜测不一定正确，还要动手操作实验才能得出结论。
二探索用大小不一的种瓶子吹气球。
1提供大小不一的瓶子猜一猜试一试。师：原先能吹大的气球能吹大，为什么现在不行了呢？
幼：幼儿自主回答
f2幼儿先记录猜测然后进行实验操作并记录表格，教师指导。3师幼讨论，教师请几个幼儿说一说他的出来的结论。教师小结：原来能不能吹瓶中的气球与瓶子的大小也没有？
关系。到底是因为什么呢？三幼儿再次探索，寻求成功的秘密。1激发幼儿成功的欲望师：我们两次的实验结果怎么样？都没有成功是不是，现在你们是不是很失望，别急老师这里有个好办法。2出示幼儿表情贴纸，交代要求。实验要求：1每个瓶子都要试一试。2认真做好记录3如果成功了别忘了找一找瓶子宝宝身上的秘密，并贴上相应的表情。3幼儿实验操作，教师指导。4师幼讨论师：谁来说说自己的发现。幼：幼儿自主回答。
f教师小结：原来瓶子的身上有洞就可以把气球吹大。
三结束部分
总结科学经验。
1总结实验结果，提升经验。引导幼儿自由说说其中的原因，教师
师：为什么气球放在有洞的瓶子里能吹起来呢？请你们来说一说。
幼：自主回答。
2教师总结师原来，这里藏着一个科学道理呢！因为瓶子里装满了空气，吹气球的时候慢慢变大的气球就把瓶子里的空气从小洞里挤r