表达工人阶级的劳动、生活、道德和优秀传统，成功地塑造了“新世界的主人”的艺术形象。作品中有一情节：主人公茹尔宾全家庆祝孙子的诞生，他们为一个新工人的诞生而骄傲。材料四2005年，上海市质量协会用户评价中心发布了《上海市中小学生成长质量公益调查》的报告。通过对义务教育阶段的上海学生家长进行拦截调查，共搜集总样本数为1324份。在回答“今后希望孩子做什么”的单项选择题时，30．9的家长选择公务员，仅有1．1的家长希望孩子成为工人。人才就业意向根据频率高低依次为政府机关、事业单位、垄断性企业、金融保险等。（3）材料三和材料四对工人这一职业的认识有何不同？这两则材料对于探究工人社会地位的变迁分别有何局限？（8分）（4）通过对以上问题的探究，你认为影响择业观的因素有哪些？（3分）【考点】（3）史学理论史料使用（4）影响择业观的因素【解析】（3）第一小问结合材料三中成功地塑造了“新世界的主人”的艺术形象，可以得出材料三推崇工人这一职业，认为工人是新世界的主人，另外根据材料四中的“30．9的家长选择公务员，仅有1．1的家长希望孩子成为工人。人才就业意向根据频率高低依次为政府机关、事业单位、垄断性企业、金融保险等。”可以得出工人这一职业的社会认同感低，仅有少量人愿意当工人；第二小问根据材料三中的“该作品以近乎理想化的正面人物形象来表达工人阶级的劳动、生活、道德和优秀传统”和材料四中的“上海市质量协会用户评价中心发布了《上海市中小学生成长质量公益调查》的报告。”可以分别得出材料三来源于小说，带有明显的主观夸大的色彩，材料四只反映局部。（4）通过四则材料和前三题的答案，通过中外传统、政治、思想和文化的对比可以归纳得出影响择业观的因素有时代环境（背景）、立场、地域、传统思想、主流价值观等。
f【答案】（3）不同：材料三推崇工人这一职业，认为工人是新世界的主人；（2分）；材料四工人这一职业的社会认同感低，仅有少量人愿意当工人（2分）局限：材料三来源于小说，带有明显的主观夸大的色彩；（2分）；材料四只反映局部。（2分）（4）因素：时代环境（背景）、立场、地域、传统思想、主流价值观等。（3分，每点1分，任答3点即可，其他言之成理也可给分）4．（2015广东惠州三模14）39．（24分）婚恋观的嬗变折射出社会变迁。阅读材料，回答问题。材料二在民国时期人们婚恋观的变革中，一个重要的进步就是，青年人对r