室里，窗明【几】【净】，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊【！】
三、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。
走进学生阅览室，书架上陈列着【一排排】崭新的图书，桌子上还摆放着《儿童文学》、《少年文艺》、《西游记》等杂志【，】许多读者【已】经坐在里面津津有味地看书了。
四、用修改符号修改下面的一段话（错别字3个，病句2处）。
上课铃响了。我们全体每个同学都赶快走【进】教室，李老师已经笑容满面地走进了教室，【我们】立刻安静下来。她【虽然】有病，可课还是上得那样【带】劲，每个同学都十分【专】心地听她讲。
五、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。
一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里【盛】开着牡丹、月季、芍药【。】它们【不但】开得那么热烈，【而且】一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，【构成了】一幅美丽的图画。
六、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。
有一次，作完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：“作业【检查】过了吗【？】”我【漫不经心】地回答：“保证没错！”爸爸【严肃】地对我说：“不要那么自信【，】细心一点好，学习可不能有一点马虎！”
f七、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。
在实践活动课上，老师请张小华讲《阿凡提巧斗财主》的故事。【虽然】张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们也听得很认真，教室里【鸦】雀无声。他【刚】讲完，老师首先鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
八、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。
一万米长跑比赛非常激烈：二十几名运动健儿【在】跑道上【争先恐后】。他们【不但】都跑得很快，【而且】跑得相当轻松。观众不停地喊“加油”，都【希望】本班的运动员取得好成绩。
九、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。
放学了，我们在操场上活动。有的玩游戏，有的打球，有的做【操】，大家玩得很高兴，天【突然】暗下来，这时，李明说：“【既然】下雨了，我们就回去吧！”于是大家冒着雨回家了。
十、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字2个，病句2处）。我们班长李晓明是德、智、体全面发展【的好学生】。他不仅关心集体、【刻】苦学习，还注r