电子白板技术在小学低年级英语教学中的创新应用
摘要：新一轮的课程改革要求教师在教学过程中积极与学生互动，关注个体差异满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展。交互式电子白板则根据时代的要求为教学带来了突破性发展。交互式电子白板是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人机交互智能平台，教师在白板上的所有操作，都可以通过电磁感应反馈到计算机中，并投影在电子交互白板上，迅速实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换。尤其在语言教学的课堂上，巧妙地应用电子白板，它的各种功能可以充分激活小学的英语课堂教学。运用交互式电子白板，能够激发小学生参与阅读活动的兴趣、创设有趣的游戏情景、丰富低年级早期阅读课程活动的形势。关键词：白板技术；低年级英语教学；创新应用
一、电子白板技术在英语教学中的意义
怎样能够更好地激发小学生阅读兴趣呢？让他们感受阅读也是一种游戏，在阅读活动中感受到愉悦。经过我们长期的研究实践，运用交互式电子白板能够充分发挥低年级早期阅读课程活动的游戏性。交互式电子白板的设计在一定得程度上体现了以人为本的理念，较好的适应了小学生活动中教师“边动、边说、边演示”的行为习惯，满足通过多种感官感知事物的需要。教师在活动中不仅可以书写勾画，还可以对图片、符号等内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。值得一提的是让小学生与白板进行互动，更能够激发小学生的参与热情和探索兴趣，大大提高了小学生学习的自主性和积极性。
二、电子白板技术在小学低年级英语教学中的创新应用
（一）运用交互式电子白板，激发小学生参与阅读活动的兴趣。应用倒计时、骨子、擦除、图层、透明、探照灯等效果和技巧，可以设计出多种形式的阅读活动，增强小学生的学习兴趣，活跃气氛。如利用倒计时功能开展竞赛，在规定的时间内完成一个任务，比一比那个小组或是个人最先胜出，激发小学生参与活动的热情，又培养了小学生抓紧时间做事情。又如，在活动中利用擦除功能设计一个“显示镜”。把“显示镜”移动到相应的位置上，孩子可以透过一样东西看到其内部特征，也就是说可以看到外面看不到的东西，原来呆板的教学一下子变得生动有趣起来。再如当他们回答问题时，教师可以事先不出示问题，而是在举手后，利用交互式白板的骨子功能随机抽题，这样，新奇有趣的提问形式就能调动小学生情绪，小学生参与活动的热情就会高涨。在低年级《Isitapear》的引r