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苏教版七年级下册语文复习资料全套1
文言文阅读一、《赵普》普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。《赵普》选自《》，这是一部体宋代史，本文讲述的是他担任__________（官职）时的两个小故事一是；一是在刻画人物时，主要描写了他的________和_______集中表现了赵普的性格。、解释加点词2、解释下列文言词语的古今不同含义。
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⑴家人发箧视之发：古义：今义：
⑵普少习吏事，寡学术学术：古义：今义：
⑶普颜色不变颜色：古义：今义：
（4）处决如流古义：
今义：（5）在相位者多龌龊循默古义：
今义：（6）普明日复奏其人古义：
今义：3、一词多义：
跪而拾之以归（）
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及为相（）普又以其人奏（）读之竟日（）为以天下事为己任（）以太祖常劝以读书（）之
奏荐某人为某官（）以天下事为己任（）家人发箧视之（）4、翻译全文
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5、理解（1）本文主要写了关于赵普的两件事，表现了怎样的中心？
（2）哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？摘录此句并翻译。你能说出有关刻苦读书的成语吗？
（3）语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么？
（4）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：
（5）读书给赵普带来了什么好处：
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（6）写出《论语》中你感受最深的一则，并说说理由。
（7）阅读后，你认为赵普是怎样的一个人？你喜欢他么？为什么？
（8）你从文中可以看出赵普有什么性格特征？
（9）第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？从第二段中可以看出赵普有什么性格特征？
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（10）我们可以从赵普身上学到什么？（11）文中有个词语已成为成语，你能找出来并解释吗？（12）“阖”字有何作用？（13）赵普奏荐人才结果怎样？为什么太祖“卒用其人”？
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6、总体把握：（1）课文写了、两件事，围绕一个中心来构思。（2）假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？
（3）人们在评论英雄的r