是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具，小心误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍。另外还要注意杂物的清扫，保持教室的卫生和整洁。
2、要求学生做好材料的准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
３、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
六、教学安排
周次1～22～345～66～7
7～8
910～1111～1212～131415～1616～17
教学内容第1课第2课第3课第4课第5课
第6课第7课第8课第9课第10课第11课第12课
第13课
2
f教学内容1、老师您好
完小三年级美术科教学设计
主备教师
李泠
教学课时1课时
上课教师
李泠
备课时间
月日
以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为教学目标对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
教学重点学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
教学难点能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
教学准备整张白纸4张，每组课桌组合排成方形，各种画笔、涂色工具（学生）
教
学
步
骤
一、激趣：
1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？
2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话
的意思吗？
如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。
老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。
3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师
成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师
呢？
4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老
师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。
5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？
（1）学生自由回答。
（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给
了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？
课件出示：学生画的老师画像。
6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下
来，好不好？
7、板书课题。
二、体验、探索：
1、能不能向其他同学描述一下你喜r