小学语文新课标学习心得体会
新盛小学
张少贵
通过学习《新课标》我再一次更清晰的认识到小学语文，其性质的核心是工具性和人文性的统一。是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，对于小学语文教学来说，既要转变教的方式，又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式。学习了新课程标准给我带来以下的思考：
1、教师的教育观念必须发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框架限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。
2、课堂教学氛围必须发生变化。注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。
3、课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。
f在新课程标准的培训中，我深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究等这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着。总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切语文教学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，享受“快乐语文”。
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