第一稿：
四年级语文复习课教案4
成语复习课
一、1、2、二、教学目标：复习教材中出现的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。教学重点和难点：提高学生对成语的理解和运用能力。三、四、（一）教学准备：多媒体课件教学过程：导入
同学们，今天大家兴高采烈地来到阶梯教室上课，老师对大家提点要求，即同学们必须在听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争对答如流。当然，如果你吞吞吐吐或者回答不上来时也不要有后顾之忧，因为我不会对大家求全责备的。不知道大家有没有信心跟老师齐心协力地把这节课上好？请你们异口同声地回答我。老师刚才说的这一段话有什么特点？（成语）你知道老师讲了哪些成语吗？（生答，投影成语）同学们，想一想，什么叫成语？在我们的汉语中有许多成语。成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的。成语一定具有双重性的意义，在字面上是一个意思，实际上却是另一种意思。成语蕴含的内容很丰富，表现力很强，我们在说话或写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩、生动形象。（投影）这节课，我们一起来走进成语王国，复习成语的有关知识和怎样正确使用成语。板书：成语复习（二）1、归类交流成语你认识这些成语吗？（PPT出示）谁愿意来读一读？指名读百花争艳草长莺飞
鸟语花香姹紫嫣红桃红柳绿
骄阳似火汗流浃背烈日炎炎挥汗如雨烁石流金秋高气爽天高云淡丹桂飘香硕果累累一叶知秋鹅毛大雪冰天雪地滴水成冰粉妆玉砌银装素裹刚刚两位同学都读正确了，而且声音非常响亮。下面请同学们自己在下面读一读，一边读一边想一想这些成语有什么特点？（都是描写季节的，春夏秋冬）2、讨论分类
把成语按照一定的特点分类不仅便于我们记忆还能让我们更好地运用到平时的说话和写作中。把书翻开，书中七个单元练习里的成语都是按照一定规律分类的，相信平时善于观察和思考的同学一定发现了。练习一：最后一个字是“人”的成语。
f练习二：与忠心报国有关的。练习三：描写山水景色的。练习四：反映盘古开天辟地的经过的。练习五：形容人有知识有成就的。练习六：形容人与人之间的关系的。练习七：描写美好景象的。除了书中的这些分类方法，你觉得成语还可以按照什么来分类？
形容建筑物：描写山水景色：
雕梁画栋湖光山色水光接天
红墙黄瓦人间天堂江山如画昏天黑地顶天立地
金碧辉煌明月清风鱼米之乡大刀阔斧r