关于深入开展师德师风建设活动的实施方案邓墩学校
教育跨越发展学加强师德师风建设，是树立我校教师队伍良好风貌，展示教育新形象，促进教育和谐均衡发展的重要手段。根据赣教字〔2011〕62号文件精神，结合我校师资教师队伍建设的实际，特制定实施方案如下：一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点、紧密结合“创先争优”活动，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德、着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作的创新改进，努力形成师德师风建设长效机制，着力营造教书育人、管理育人、服务育人的浓厚氛围，激励广大教职员工关爱生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导着和引路人。二、组织机构组长：吴春园副组长：李胜军吴火华吴食金吴德兼成员：杨志华雷有华袁志群张勇峰戴超勇三、活动步骤本次活动分动员学习、对照检查、整章建制、评估总结四个阶段进行。（一）动员学习阶段（2011年9月）1成立领导组。为确保此次活动求真、实效，不走过场，成立以校长为组长的师德师风建设活动领导组，结合我校具体实际情况制定活动实施方案，分工负责，责任到人，确保本次活动顺利进行。2召开动员会。召开动员会，组织全体教职工认真学习《中长期教育改革和发展规划纲要》《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》以及《关于认真学习、、、贯彻县教育局胡荣贵同志在“全面推进素质教育深化课程改革”会议上讲话精神的通知》；围绕我县总体思路，积极开展学校各项活动，充分发挥党员在师德师风建设中的带头作用；把师德师风教育作为教师全员培训的内容，组织好、开展好师德师风集中教育和培训活动；大力宣传全国教书育人楷模和优秀教师的先进事迹，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。（二）对照检查阶段（2011年10月）1撰写分析材料，进行个人剖析。通过学习，对照本职工作，从思想认识、工作作风、教育理念、业务素质、组织纪律、敬业精神、工作实绩等方面认真剖析，寻找差距与不足，写出不少于2000字内容真实具体的个人剖析材料。2民主评议，集中交流。在个人剖析的基础上，邀请乡镇分管领导和学生家长代表参加民主评议，集中交流，开展批评与自我批评。评议结束后将民主评议中教职工存在的各种个性、共性r