‘攀’，牵，引”）重新8（5分）（3分）从此，指定物品让他作诗，（他）能立即写好，诗的文采和道理都有值得看（欣赏）的地方。（省略句、“就”“可观”各05分）、（2分）我哪里想让你研究（儒家）经典成为博士啊！（答“我难道吗”也可）“岂”“治”各05分）（、9（3分）示例一：吕蒙读书乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。示例二：鲁肃识人乙文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。拟题1分，理由2分，言之成理即可从孙权角度作答最多只得2分）（（二）（13分）10．（4分）中国古代所有重要典籍。（2分）形成中华民族特有的思维方式、审美方式和情感表达方式。（或“滋养了世世代代的中国人”（2分））11．（6分）语言的抽象性为读者提供了无限的想象空间。（2分）①高度凝练、含蓄、蕴藉（或“具有无穷的‘言外之意’和‘韵外之致’”）（2分）②特有的节奏和音韵，具有白话无法比拟的语言张力。（2分）12．（3分）国人语言粗鄙低俗，整体文化教养令人失望，文言传统断裂。（答两句得3分答一句只得2分）（三）（24分）13（6分）“我”读书买书的经历简单告别书报亭和姑娘每次春节回家都到小书店消磨一小段时光（每空2分）14（8分）（4分）①觉得书报太贵。②觉得报亭的姑娘很有文化，而“我”是个杀猪的帮工，与她的世界相隔得太远（或“觉得报亭的那个玻璃橱窗，足以把‘我’与报亭姑娘远远隔开”。）（每点2分）（4分）如果稍稍去晚了几天，这两本文学杂志就卖光了。《星星诗刊》等已经买不到了，文学类书籍也被教辅类书籍挤到了一个角落里。（每句2分）15（3分）通过“洗”“换”“递”“接”“翻”等动作的细致描写，生动传神地表现了“我”对阅读的虔诚和痴迷。（答“热爱”“如饥如渴”“急切”也可）（紧扣文句内容1分，动作描写或细节描写1分，“虔诚和痴迷”1分）16（3分）现在的书店，只是一个物理意义上的存在，“我”的情感是平静的（1分）；而书
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f报亭成为了“永远而恒定的过去式”“我”对其充满惆怅和眷念（答“热爱”也可）（2分），。（意思对即可）17．（4分）示例：①“我”是个热爱读书的人，因为“我”在“没东西可读的日子”会觉得难过。②“我”是个情感细腻的人，因为“我”在书店“消磨”时，内心情感会静静流淌情感。（或“喜欢怀旧”“眷念家乡”“内心丰富”“勤劳懂事”也可）（每点r