一、心理学概述1、心理学是研究人的心理现象发生、发展和变化规律的科学。心理学研究心理活动的形式与规律不研究心理内容。2、心理现象结构：认识过程：注意、感觉、知觉、记忆、言语、想象、思维心理过程心理现象个性心理个性心理特征：性格、气质、能力3、教师学习心理学的意义1）有助于教师理解和解释学生的心理现象和行为，更好的完成教育工作2）有助于教师运用心理学原理，指导和开展当代教育改革3）有助于教师判断学生的心理健康，有效开展学生心理指导工作4）有助于教师依据心理学知识进行自我教育4、人的心理的本质1）心理是脑的机能，脑是心理活动的器官2）神经系统是心理活动的主要物质基础3）神经系统结构神经元（又称神经细胞，是神经系统结构和机能的单位神经系统神经系统周围神经系统：12对脑神经、31对脊髓神经4）神经系统活动方式：反射与反射弧5）脑的反射活动是人的心理活动的基础，人的行为是由反射组成的。6）反射是指有机体通过神经系统对体内外刺激产生的规律性的答应活动。它是神经系统活动的基本形式。7）反射弧是实现反射活动的生理结构，由感受器、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器组成8）凡是以直接作用于各种感觉器官的具体刺激为信号刺激而建立的条件反射系统，称为第一信号系统的活动，这是人和动物共有的；由词语作为信号刺激而建立的条件反射系统，称为第二信号系统，这是人和动物条件反射的根本区别。9）神经活动的基本规律：兴奋和抑制的扩散与集中以及兴奋和抑制的相互诱导10）社会环境和社会生存条件（社会生活实践）对人的心理起决定作用。11）人的心理实质是人脑对客观现实的反映，是客观现实的主管映像中枢神经系统：脑、脊髓感觉（传入）神经元运动（传出）神经元联络（中间）神经元情感：情绪、情感喜、怒、哀、乐、愁、恨意志：动机、目的、行动个性倾向性：兴趣、爱好、需要、动机、理想、信念、世界观
f12）人对客观事物的反映，受个人经验、知识水平、实际条件、个性特点和心理状态的影响和制约。5、西方主要心理学派1）亚里士多德《论灵魂》世界上第一部论述心理现象的著作2）1879年冯特建立世界上第一个心理学实验室，标志着心理学从哲学中分离出来，作为一门独立的学科正式诞生。3）构造主义：冯特、铁钦纳强调内省法4）机能主义：詹姆斯、杜威、安吉尔强调意识作用5）格式塔（完形）：韦特海默、考夫卡、苛勒强调整体6）行为主义【第一势力】：华生强调r