，成立“科研室”，有一名校级班子成员牵头，各科骨干教师组成，以“校本培训与教师队伍可持续发展”为科研课题，就“运用现代教育理论指
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f导校本培训”“通过校本培训，促进教师的专业成长，实现，教师队伍的可持续发展”等问题展开研究，通过理论学习、专家指导、教师问卷等方法，确立了适合龙源学校实际的校本培训思路，保证了校本培训的实效性、先进性和前瞻性。二、面向现代化，配备一流设施，奠定校本培训的物质基础，为师生的发展进步奠定一流的物质基础，是我校不懈的追求。几年来，学校面向现代化，高水平配备内部设施，为校本培训工作的顺利开展提供了物质保障。学校不仅有建筑面积5万平米的教学楼房，景色优美、和谐的校园环境，而且配备了现代、一流的内部设施。投资1000多万元建起了多媒体网络系统、电视演播系统等六大系统，教师办公人手一台微机，实现了办公自动化，“七机一幕”多媒体教学设施进入所有教室。微机室、语音室、实验室等专用室配备齐全。学校建立“龙源网站”（网址：http17216406），教师人人都有自己的网页和个人邮箱；建立内容丰富的学科教学资源库，教师可以随时上网学习，查阅资料。配备教师专用电子阅览室两个，图书阅览室3个，投资110万元，配备图书10万册，订阅报刊100种。在艺术教育方面，配备齐全，音乐室、形体训练室、电子琴室、美术室、个性化练琴房等艺术教育专用室30多个。配备钢琴31架、电钢琴60架、电子琴60架，古筝20架、装备60人的民乐、100人
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f的管乐、中国民族打击乐器、西洋打击乐器各1套。所有这些，较好地满足了校本培训的需求，为全面实现办公自动化、教学现代化，大幅度提高教育教学质量提供了物质保障，有力地促进了教师教育观念的转变，引发了教育方法和教学手段的变革。三、以先进的教育理念为指导，创造性地开展校本教研实践。我校坚持运用国内外先进的教育理念指导校本培训，在实际工作中，紧密联系学校实际，创造性地开展校本培训实践，把校本培训与教师队伍的可持续发展相结合，与新课程改革实践相结合，与教育科研相结合，重在解决实际问题，主要探索了校本培训的“四性”功能。（一）校本培训，引领教师持续发展，增强激励性。1、重视教师的分层发展，激活人才内存储备。龙源学校的教师都是面向全市公开选招的，可以说都是佼佼者。尽管如此，全校教师在基本素质、教学能力和教学水平，特别是在适应新课改要求，不断更新教育观念，改革课堂r