文言文《黔之驴》学案设计
学习目标1积累文言词语：窥、骇、遁、噬、习、狎、计、尽、去2了解文言词语活用的特殊用法：船、蹄、近3理解本文所蕴含的寓意。学习重点、难点1积累文言实词，了解文言词语活用的特殊用法。2通过品味精彩的语言，理解本文的寓意。知识梳理1比喻说理。比喻说理，就是运用__________________说明抽象道理，变_______为简明，表述______而有较强的说服力。一个恰到好处的比喻，胜过一篇平淡的议论。运用比喻说理，首先要找准____________________其次，比喻要___________________。如用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”来告诫_________________________________，柳宗元用“黔之驴”来比喻___________________________________________________等等。2文言文的词类活用
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f⑴名词用作动词文言文中名次活用为动词的情况很多，活用以后，名词变成相关的动词的意思。如“驴不胜怒，蹄之”中的“蹄”就是“用蹄子踢”的意思“一狼洞其中”中的“洞”就是“打洞”的意思。⑵形容词用作动词在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如“稍近，意狎”中的“近”是“靠近”的意思“弛担持刀”中的“弛”是“卸下”的意思。课前预习1本文选自《_____________》，作者是______朝代的文学家___________人名，他与_____朝代的韩愈齐名，并称___________。2本文是柳宗元《三戒》中的一篇，其他两篇分别是___________、_____________。3加点字注音窥之然远遁虎大骇噬益狎跳踉大4认真阅读课文和课下注释5查找资料，了解作者的政治遭遇。自主学习
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f一解释下列词语
1有好事者船载以入2至则无可用3……以为神，蔽
林间窥之
4稍出近之，然5虎大骇，远遁6以为且噬己也
7益习其声8稍近，益狎，荡倚冲冒
9驴不胜怒，蹄之10技止此耳11跳踉大
尽其
肉，乃去
二、解释句子中“之”字的含义
1黔之驴2虎见之，庞然大物也3驴不胜怒，蹄之4
虎因喜，计之曰
品味探讨
1文中哪些词语刻画了驴的形象怎样的形象
3从文中所刻画的两个形象中，你悟出了什么道理
4请为本文加一个揭示其寓意的结尾。
延伸拓展
1查找资料，抄写原文结尾，并体会其作用。
2查找资料，抄写《〈三戒〉并序》，并体会其作用。
3查找资料，自主学习柳宗元《三戒》的另两篇文章《临
江之麋》、《永某氏之鼠》。
初一第二学期第七单元《黔之驴》学案解读提示
解读提示仅供参考
品味探讨
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