15壶口瀑布
教学目标：1．通过朗读，品味课文的关键词句，体会壶口瀑布的特点。2、领悟文章蕴涵的深刻含义无坚不摧、无往不胜、坚忍刚强的民族精神。教学重点：通过朗读、品读文章关键语句，体会壶口瀑布的特点。教学难点：理解壶口瀑布与中华民族精神之间的联系。课时：1课时教学过程：导入新课黄河是我们的母亲河，历代文人赞美她的诗句数不胜数，如李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，赞美了黄河水流奔腾不息的气势。黄河绵延千里长，那么气势最为撼人的地方在哪里呢？有诗云：“黄河天下险，壶口最惊人。飞流撼天地，涛声泣鬼神”，那么壶口究竟有怎样的魅力被称为“黄河最险之处”呢？今天让我们一起来学习梁衡的散文《壶口瀑布》，看看壶口瀑布的雄伟壮观。介绍壶口瀑布：黄河壶口瀑布位于山西省吉县和陕西省宜川县之间，在山西吉县城西南25公里黄河之中。是我国的第二大瀑布浩淼的黄河水由500多米宽突然收缩到40多米从30多米落差的壶口飞流直下奔泻于十里龙槽据说，此景如壶注水，故名“壶口”。二．初识壶口1默读课文，思考：（1）文章中的壶口瀑布是怎样的，找出相关语句。
（“壶口瀑布不是从高处落下……俯视被急急吸去的水流”）（2）作者一共几次参观壶口瀑布？分别是什么时候参观的？（两次看瀑布）（3）作者写两次参观壶口，有什么不同？可不可以把第一次的删去？2分析第一次参观壶口：雨季中的壶口瀑布（1）朗读第2段：雨中的瀑布有怎样的特征？请从听觉、视觉、感受、结果四个方面分析。听觉：在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”；视觉：雾气弥漫“像一锅正沸腾着的水”，“那沟已被灌得浪沫横溢”；感受：“什么也看不见，什么也听不见”；结果：匆匆地逃走（2）可不可以把第一次的删去？请说明理由。写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用，事先在人的心里留下深刻的印象。三．再访壶口过渡：雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前的呢？1．朗读35段，讨论：第二次参观壶口瀑布时，作者描绘了瀑布的哪些特点？运用了什么修辞手法？说明其表达作用。（讨论时可以先讲一讲壶口瀑布的特点，然后把你找到的句子读一读。）（2）河水在龙槽壶口的特点（第4段）：凝重、猛烈“黄河在这里由宽而窄，由高而低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽r