教育权主要有（权C．公正评价权D．受完法定年限教育权E．人身权）。D．基础型课程）。D．附录）。B．课程评价的对象应是多元D．课程评价的对象是课程内容A．课程目标A．研究型课程E．拓展型课程B．实施建E．内容标准）。A．身心健康权B．学习
16．根据课程任务，课程分为下列类型（B．知识型课程C．技能型课程
17．课程标准的基本构成成分有（议C．前言
18．我国新课程的课程评价强调（A．课程评价是一个动态的过程的C．课程评价必须对实现教育目的作出贡献
E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向19．综合实践活动的基本特点有（A．自主性B．实践性C．逻辑性20．普通高中课程有以下三个层次构成（A．学习领域B．学习学科C．学习单元）。D．开放性）。D．科目）。D．家庭教育）。C．充分利用教科书E．适当补充乡土教材E．学校教育E．模块E．生成性
21．在人的身心发展中起主导作用的因素是（A．遗传B．社区教育C．社会环境
22．教科书的使用要求主要有（A．整体把握教科书D．及时引进新知识
B．重点设计教科书
23．高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高（A．效度）。B．信度C．区分度D．难度）。D．杜威E．卢梭E．达成度
24．最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（A．洛克B．赫尔巴特C．夸美纽斯）。C．方法得当D．组织有效
25．上好一堂课的具体要求主要有（A．目标明确B．内容正确
E．体验积极
26．主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。A．复式教育B．分组教学C．设计教学D．道尔顿制E．个别教学）。E．评比竞赛法
27．“桃李不言、下自成溪”这句话所体现的德育方法是（A．说服教育法B．榜样示范法C．情感陶冶法D．实际锻炼法
f28．教育科学研究的基本方法有哪些（A．观察法较法29．课程评价的主要模式有（A．目标评价模式D．CIPP评价模式30．科学研究成果表述的主要形式有（A．调查报告B．研究方案C．学术论文）。B．成果评价模式B．调查法C．实验法
）。D．个案法E．比
C．目的游离评价模式
E．CSE评价模式）。D．实验报告E．选题报告
二．填空题。（共15题，每题1分，根据所学知识将答案填在每题横线上，本题总分15分。）31．每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有。
32．规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系r