试论当代大学生思想政治工作方法的创新与辅导员工作定位
高校辅导员要具备较高的政治理论素质和较为优秀的做事能力，树立并不断增强先进的育人理念，把道德修炼与为人处事当作学生成才的重要环节，把为学生服务当作首要职责，以爱岗、敬业、尽责的职业精神，对学生充满爱心，对社会充满责任，对学校、老师和学生家长充满忠诚，积极践行虚心做人，用心做事，严谨自律，为人师表的职业道德，以良好的道德风尚言传身教，感染学生，塑造学生，努力使自己成为最受大学生尊敬和最值得大学生信赖的人。一、做大学生的学习伙伴辅导员没有教师给学生授以知识的天然威信，因此，只有靠优质的服务来赢得，这就要求辅导员要不断学习，修炼自己，完善自己，以刻苦钻研，深入研究的学习态度和精神感动学生，启迪学生，以孜孜以求，不断创新的学习方法和行动激发学生学习的兴趣，找准管理与服务育人的结合点，因人施教，帮助大学生树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观。（一）顺应学生心理需求从社会学和心理学角度而言，面对新的生活环境带来的问题，大学生总是倾向于从他们同一代人那里寻找生活的经验，因为这些经验来得更真切，更有效，更喜欢在新的环境中锻炼自己，挑战自己，对学习、生活、工作方式也会有自己新的理解和追求，勤俭节约表现为对时间和机会的珍惜，努力学习表现为对新知识新事物的接受和适应，艰苦奋斗表现为对学习和生活、工作压力的自我调适能力和自立能力，因此，对于辅导员来说，更多的是提供条件，创造条件，顺应而不是强求，让他们在校园活动中应用所学知识，围绕教学主干开展活动，使学习变得轻松，愉快，有趣，易于接受。（二）与教师联手互动辅导员毕竟不是万能的多面手，也不能要求辅导员涉猎教学，但辅导员不能不去关注学生的学习，要经常与教师沟通，了解学生学习中存在的问题，与教师一起拟定新的层面上的新方法，在学生喜爱和欢迎中开展有趣的演讲、讨论活动，或设置紧贴教材应用的实践活动，使学生在课堂上不能明确的难点、疑点在辅导员的一次次活动的引领下忽然茅塞顿开，并注重让学生掌握终生学习的技巧和方法，学生也会发现辅导员的良苦用心和刻意追求，觉得你是他学习的伴侣，而不是累赘，绝不能一味的用旧的生活方式要求他们，否则，有可能达不到帮助他们学习和增强适应能力的目的，而使他们产生叛逆情绪，最终远离辅导员，抛弃辅导员，使辅导员自身被淘汰。（三）指导学生确定学习目标古r