大关系三、问答题1、鱼是什么样的动物？
B、有较小关系
（鱼的身体可以分为头、躯干、尾三个部分，浑身长满鳞片、有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，适合在水中游泳、生活）2、鱼在水中运动时，嘴和鳃盖在不停地张合，这是在干什么？
B、用皮肤
2、保持鱼身体平衡的鳍是（A）A、胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍
f2、认真做好课本P26图示的实验，说一说你的发现。4、蛙的一生经过了哪几个阶段？各个阶段的生活环境怎样？（通过实验，可以发现鱼靠尾鳍在水中运动，鱼靠尾鳍在水中运动和掌握方向，靠胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍保持身体平衡）3、课本P27下图动物中哪些是鱼？5、触碰龟和鳖的身体，它们有什么反应？它们的壳有什么特点？4、研究蛙在水中运动时蹼足的作用
6、菱类植物有什么特点？这些特点与它们能在水中生长有什么关系？（菱类植物的特点叶片较大、能浮在水面、根不是很发达，茎大都中间有许多空洞、充满空气。这些特点适合它们浮在水面，既能吸收空气进行呼吸作用又能接受阳光进行光合作用，适应在水中生存）7、在池塘群落中，如果植物或动物灭绝了，将会出现什么现象？（在池塘群落中，如果植物或动物灭绝了，将会出现动物没有食物吃，最终也会灭绝）8、想一想，为什么生态瓶内要装沙？（在生态瓶内装沙是为了让植物可以吸收沙里的养分和固定植物，也可以给瓶中的动物创造一个生活小环境）五、实践技能题1、观察鱼的外形特点，鳃的形态，鱼开什么在水中运动，填课本P25下表（鱼的身体可以分为头、躯干、尾三个部分，浑身长满鳞片、有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，适合在水中游泳、生活）
5、见课本P30下，说出你的发现（青蛙的身体结构可分为头、躯干、四肢等几个部分，蛙一生要经过卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段）6、说出课本P33哪些是爬行动物
7、做课本P36的试验，结果说明了什么
8、写出课本P37上图中的食物链，这些食物链中哪些是生产者，哪些是消费者。（1、食物链：水草莲、浮萍、金鱼藻等－→小鱼－→大鱼；水草莲、浮萍、金鱼藻等－→小鱼－→螺；水草莲、浮萍、金鱼藻等－→螺－→大鱼；水草莲、浮萍、金鱼藻等－→鱼－→青蛙；
f水草莲、浮萍、金鱼藻等－→水虱－→蜻蜓；水草莲、浮萍、金鱼藻等－→水虱－→螺；水草莲、浮萍、金鱼藻等－→水虱－→蜻蜓－→鱼；
（为了使生态瓶内的生物能正常生长，我们应该注意：1、按一定的比例放置动植物；2、瓶内的水不能装得太满；3、要注意保持生态瓶的温度；4、生r