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f全册教案
（word文档，下载可编辑修改）高一美术鉴赏教案全册
高一美术鉴赏教案全册篇一人教版高中美术鉴赏教案1第一课学些美术鉴赏知识
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f教学目的1、了解一下美术鉴赏的对象、范围。2、了解欣赏的基本方法。使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。3、调动学生参与欣赏的积极性，培养学生对美术的兴趣。教学重点介绍鉴赏方法，特别强调美术评论的非唯一性特点是本课的重点。教学难点本课为全册的引言，故设法消除学生的枯燥、乏味感，引导学生用鉴赏方法进行鉴赏练习。教学过程一、导入提问1、鉴赏欣赏引导学生看书2、美术艺术讲解1、假设有这么两个人评价同一幅作品甲说“这幅作品我不懂得欣赏”。乙说“这幅美术作品我鉴赏不了”。这两句话和这两个人的身份有什么实质性上的区别甲外行，乙具备这一专业知识。“欣赏”强调一个“赏”，表示看，可以是走马观花似的“鉴赏”则强调一个“鉴”字，有鉴别之意，要对美术作品和美术形式进行评价。2、美术、艺术源于古罗马拉丁文“art”，都指自然造化的人工艺术，即通过手工制作的一种艺术。包括文学、音乐和戏剧等等。之后中国文艺界、教育界才把“美术”和“艺术”这两个概念区分开来。艺术包含美术，美术只是艺术的一个门类，艺术还包括音乐、戏曲、影视、文学、杂技等。二、新授
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f有人说美术姓美，也有人认为美术姓术。这其中的争论也历来为教育专家所关注，从美术的符号语言来说，他是姓术，因为他是运用点、线、面、色彩来表述的一门学科。从鉴赏的角度来分析，美术应该姓美，因为美术形象的本身就是通过美术家或作者经过提炼加工的生活原型，这些形象是通过审美的提炼加工成具有美感的形象。让同学们说说哪种说法比较正确引出美术的真正定义1、美术的定义美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态。2、美术的范畴美术通常指建筑、雕塑、绘画和工艺美术等。在中国还包括书法和篆刻。a、建筑艺术是以建筑的工程技术为基础的一种造型艺术。b、雕塑又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料如石膏或可雕、可刻的硬质材料如木材、石头、金属、玉块等，创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。如石r