上小六年级数学教学工作计划
通过上一学期的接触，大多数学生的学习有了明显进步，学生们非常努力。由于他们数学学科的基础知识比较差，大部分的学生基本上能跟上目前的步伐，可还有四分之一的学生处于几乎听不懂状态。因此，我要在本学期里，重点抓好系统复习。在数学教学学习过程中，引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键，也能够提高本班那四分之一部分的学生基础，从而提高本班整体的教学质量。本班共有43人，据了解本班学生个别差异较为严重，在教学中难免会有一部分人没有认真的学好每一个知识点，因此要抓好质量，首先就要重视知识的系统化、条理化，从而弥补缺漏。同时也要避免盲目做题，搞题海战术，确实抓好复习工作，提高教学质量。第一、贯彻《课程标准》，重视复习的针对性。因此我要认真研究《课程标准》，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进行复习再分概念、计算、应用题三大块进行训练最后适当进行综合训练，切实保证复习效果。第二、梳理拓展，强化复习的系统性。复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把
f分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平。第三、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性。解题方法多样化可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。第四、有的放矢，挖掘创新。复习一定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。第五、面向全体，全面提高。面向全体学生是素质教育的基本要义之一，总复习更应该体现这一点。教师应全面了解“学情”恰当对学生作出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成绩。r