在厅省局组织开展的纪律作风专项教育整顿活动中我通过学习开展纪律作风专项教育整顿活动文件精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，准确理解把握纪律作风专项教育整顿活动的本质要求，真正掌握纪律作风专项教育整顿活动的本质要求和深刻内涵，牢固树立大局意识、责任意识，进一步整肃了纪律作风，提高了思想认识。
对照此次专项教育活动和“人心、人性、人品”教育和“创新、创造、创争”两项活动要求，结合自身思想实际和工作实际进行检查，把提高思想觉悟与解决现实问题紧密结合起来切实提高专项教育活动对解决现阶段民警职工在纪律作风等方面存在的突出问题重要性和必要性的认识，使我充分认识到开展专项教育活动是维护场所秩序安全稳定和教育挽救质量持续提高的客观需要，是塑造政治坚定、纪律严明、勤政为民、高效廉洁、求真务实的劳教人民警察新形象的客观需要。
一、回顾在这次纪律作风专项教育整顿活动的学习，结合自身岗位，认真对照检查，存在的主要问题有：
（一）、在思想上1、在活动期间，片面地自我满足，学习自觉性、积极性和主动性不足，学习停留一般化，觉得把笔记做了，心得剖析写了就完成组织任务了，就万事大吉了，学习专题不突
f出，针对性不强，不分层次，不抓主旨，泛泛而学，避重就轻，得过且过，觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，没有深层次挖掘自身存在的问题。对“纪律作风整顿专项教育”的重要性和必要性认识片面，反映出我对“纪律作风整顿专项教育”认识存有偏差，态度不够端正。
（二）、在工作上工作中开拓创新意识不强。自认为自己在本职工作中做得不错，没出过什么问题。但经过纪律作风整顿专项教育活动学习，发现自己在实际工作中缺乏理论联系实际的工作方法，缺乏审视大局的判断力，缺乏艰苦风斗的工作作风，缺乏勇于创新的果断和胆量。特别是《禁毒法》颁布和全国政法委工作会议召开后，对于管教工作提出的新要求，布置的新任务，感到工作难度加大，思想上显露出畏难情绪，没有针对当前形势，主动地去想办法，解难题，工作上还没有取得长足进步，没有深刻理解“教育矫治，以治为主”的工作要求，没有适应当前的管教形势。另外，工作纪律比较松散。执行制度有时不能够严格要求自己，有时犯点小毛病认为无关痛痒。对待劳教学员不够热情，态度冷漠，落实劳教工作“教育、感化、挽救”的工作方针不够到位，工作意识错位，没有牢固树立劳教人民警r