改革教学内容、教学方式和教学理念。教育部《关于加强普通高等专科教育工作的意见》指出，以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系。基础理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为度，专业课加强针对性和实用性。
3理论和实践不能有机结合。建筑制图和画法几何理论与CAD绘图分开授课，理论学习阶段偏重于平、立、剖面图及投影原理、透视原理的学习，不结合CAD绘图知识，导致学生对建筑制图学习停留在理论层面。而在CAD绘图学习阶段，以学习CAD绘图命令为主，以绘制简单的几何图形和建筑图形为教学目的，忽视了理论的应用，不注重各个图样之间的透视关系讲解，学生以二维绘图为主进行学习，建筑制图理论与绘图实践结合不紧密。
二、高职《建筑制图与CAD》课程教学改革路径
（一）建筑制图理论教学与CAD实践内容融合
一是整合《建筑制图与CAD》的教学内容，以适用为原则，突出三视图原理和绘制，弱化点、线、面投影，取消平面体和曲面体投影等内容。以《房屋建筑制图统一规范》（2017）为依据，按照正投影的原理，重点讲授建筑平面图、立面图、剖面图的绘制原则和绘制方法以建筑构件为对象，提升学生的空间想象能力，培养学生通过平面图、立面图、剖面图，在空间上形成建筑物的形状。二是把CAD的教学内容穿插到建筑制图的教学中，使CAD作为辅助工具围绕建筑制图原理进行教学，使理论和实践有机地结合，培养学生从空间三维模型到二维施工图，再从二维施工图到三维实体的思维习惯，促进学生识图能力的提高。
（二）改革教学方法
1以“项目为导向、任务为驱动”的教学方法。以实际建筑工程施工图为案例，在教学过程中，通过分析平面图的形成规律，讲授平面图与立面图、剖面图的相互关系，从平面图到立面图和剖面图的形成过程，构建平、立、剖面图相互联系的知识框架。增加三视图的教学内容，选用实际案例中的一些小构件，如楼梯、台阶、雨棚等，培养学生三维立体空间思维，促使学生形成从平面图、立面图、剖面图到三维视图的整体理论和应用体系，建立建筑物整体空间模型。
2BIM技术引入课堂。BIM技术具有可视化、模拟性、协调性、优化性和可出图性的优点。在国家建设部等相关部委的大力推动下，建筑行业的各个领域都在学习和使用BIM技术。利用BIM技术可视化的优点，在《建筑制图与CAD》课程教学中，用revit软件建立建筑
f物的模型，从门窗标高处向下观察建筑物，在三维视图实物模式下可以清晰地看到所有的构件，一一对应二维建筑平面图r