牙钟子期故事、第六句用阮籍能为青白眼故事、第八句用《列子》中“鸥鸟忘机”的寓言故事分别表达特定的情意，收含蓄蕴藉之效。二、点化前人诗文句子入作品，如颔联即化用了杜甫的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”、谢眺的“余霞散成绮，澄江静如练”及柳宗元的“木落寒山静，江空秋月明”，显得不露斧凿痕迹，巧妙而自然表情达意。（其中第一点供老师评讲题目参考。表现手法3分，分析3分。）（三）14（1）问君何能尔（2）族秦者秦也（3）金戈铁马三、四（无）五．15．A（“安土重迁”，意为留恋故土，不肯轻易迁移；而该句说的是随着经济的发展，人们平意告别家乡，词义与句义完全相反。）16．C（A项搭配不当，“有没有”是两面，而“关键在于”是一面，应在“在于”后加上“是否”。B项“暗箱操作”即为“不合法、不透明”，表意重复，因此删去“不合法、不透明的”几个字。D项“生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的”错误地使用了被动句，语序不当，不能说是顾客信受赖，应为“生产的食品一直都是倍受新老顾客信赖的。”）17．B（A项，句子内部不能构成因果关系，而且与后面“那真是奢侈的享受”衔接不紧密。C项，句子内部不合逻辑，应是先“所以对于水资源异常珍惜”后“不常洗澡”，“但是”这个关联词也很突兀。D项，该项句子内部关系不能构成并列关系。“对于水资源异常珍惜，不心远地自偏
非天下也气吞万里如虎
f常洗澡”的内容应紧承前一句“先民住在较缺水的北方……”构成因果关系。而下文“那真是奢侈的享受，但这似乎是长子的特权。”中的“那”“这”应该指“有机会能泡在大盆子里洗澡”要注意主语一致。）18．【参考示例】①既可临帖，又可写生（有临帖和写生两条路径）②但大部分作者由写生入手（但大多文人重视写生）③临帖和写生都不可偏废（临帖和写生都必须经历或临帖和写生都一样重要）（答对1点1分，答对2点3分，答对3点5分。）（该文段属于总分总结构，探讨“应如何对待学文的两条途径”。首句为总起句，①处答案可从后句的“这两条路”、“写生”、“临帖”推断得知；②处与前半句构成转折关系，且由第三句可知，“读书”属于“临帖”法，推断出“写生”，再从“中国文人学文大半全用临帖法”、“虽然也重视”以及后面的“可是这并非说他们完全不临帖”可推断出“欧洲文人更重视写生”之意；尾句为总结句，照应开头，点明学文者应该如何对待“临帖”和“写生”这两条路径，从而得r