第五章基因突变及其他变异第一节基因突变和重组
一、教学目标（1）知识与技能1、学会举例说明基因突变的特点和原因。2、举例说明基因重组。3、掌握基因突变和基因重组的意义。（2）过程与方法1、比较分析基因突变和基因重组的异同。2、用类比推理的方法理解基因突变的类型。（3）情感态度与价值观1、认识基因简并性保持生物性状稳定性的意义，以及基因突变、基因重组对生物多样性形成的积极意义。2、在学习过程中，体会事物发展的两面性。
二、教学重难点重点：1、基因突变的概念及特点。2、基因突变的原因。难点：基因突变和基因重组的意义。
三、教学方法讲授法、讨论法、引导发现法、类比推理法
四、课时安排：一课时五、教学过程：
1、唤醒记忆，导入新课（1）三位同学在抄写英文句子“THECATSATONTHEMAT”（猫坐在草席上）
时，分别抄成了“THEKATSATONTHEMAT”“THEHATSATONTHEMAT”“THECATONTHEMAT”
假如在DNA分子的复制过程中，发生了类似的错误，DNA分子携带的遗传信息将会发生怎样的变化？这些变化可能对生物体产生什么影响？
f⑵过去有效的杀虫药，为什么现在就不起作用了呢？
（3）通过美容手术，纹成弯弯的柳叶眉，这种柳叶眉能遗传吗？为什么？
太空椒（经过太空遨游，也就是经过辐射的）和普通椒相比，太空椒具
有明显的优势，果实肥大，把其种下去后结出的仍是太空椒
归纳小结：
不遗传的变异：由环境不同引起，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。
可遗传的变异：生殖细胞内的遗传物质发生了改变，其后代将继承这种改变。
其中可遗传的变异三种来源：基因突变基因重组染色体变异
2镰刀型细胞贫血症基因突变的实例
1、简单介绍镰刀型贫血症。
2、比较正常血细胞和镰刀型血细胞肽段上的差异，提出疑问。
3、讨论课本思考讨论问题，通过填图，寻找产生镰刀型血细胞的根本原因。
①引导学生发现，DNA上的碱基对与转录产生的mRNA上的碱基以及翻译
出的蛋白质上的氨基酸三者之间的连带关系。
红细胞圆饼状镰刀型
蛋白质正常异常
氨基酸谷氨酸缬氨酸
mRNA
GAA
GUA
DNA
CTT突变CAT
GAA
GTA
②得出结论：产生镰刀型血细胞的根本原因是DNA碱基对的替换。
总结：基因突变是指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和改变，而引起基
因的结构的改变。
4、质疑：一个碱基发生变化，生物的性状就一定会发生变化吗？
（1）问题探讨：
原句THECATSATONTHEMAT
错句I、THEKATSATONTHEMAT
II、THEHATSATONTHEMAT
fIII、THECATONTHEMAT（2）思r