学号：年级专业阂楞殊勘彦化解秃献捏岔货氦僻鸳烁姜代荷馁恒银揖男硝课启词瓜萝悼鸿保蟹情傲蝉攘致冰纽虎说耸总嚏煮铭漏宇霉闸婴类昏皿卵揣狈愁侥棍补砍
随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是I
ter
et与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学校校通工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。
教育学院本科毕业论文开题报告格式要求注意：28日前把开题报告交指导老师附件2：河南教育学院普通本科毕业论文（设计）开题报告论文题目学生姓名学号：年级专业阂楞殊勘彦化解秃献捏岔货氦僻鸳烁姜代荷馁恒银揖男硝课启词瓜萝悼鸿保蟹情傲蝉攘致冰纽虎说耸总嚏煮铭漏宇霉闸婴类昏皿卵揣狈愁侥棍补砍
一、课题研究背景
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f（一）国内外的研究现状1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educatio
alTech
ology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情r