2016重庆事业单位教师专业知识：模拟练习题（132）
1下列表现不符合心理防御机制中“文饰”的是。A容貌平凡的女子特别爱说“自古红颜多薄命”B考试不及格，则说考试试题太难超出大纲要求C把失恋带来的痛苦转化为发奋学习的动力D体育能力差的学生说，只有四肢发达的人才喜欢体育2综合实践活动课程属于。A选修课程B活动课程C实践课程D必修课程3老师在课堂时学生不声不响，教师离开课程之后学生的纪律开始混乱，与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是。A专断型B放任型C管理型D民主型4教育的文化功能体现在。A传播B交流C创造D选择5学校对超常儿童教育采取的措施有。A加速教育B充实课程内容C顺其自然D设特别班E课外辅导6形成学生不良品德的主观因素有。A孤僻性格B错误的道德认识C异常的感情表现D明显的意志薄弱E不良的行为习惯7从影响人的身心发展因素看，“近朱者赤，近墨者黑”的说法有一定道理。判断题8教师的主导作用就在于最大限度地发挥学生的主观能动性。判断题9说智育是全面发展教育的中心基础，这并没有削弱德育的重要地位。判断题10与传统评价方式相比，发展性教学工作评价一般不会使用总结性评价，而侧重形成性、过程性评价的使用。判断题正确答案及解析：
f1【答案】C。中公专家解析：合理化，又称文饰作用。指个体无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的情感，行为，动机辩护，以使其可以接受。这个理论有很著名的两个案例，一个是酸葡萄心理丑化失败的动机。一个是甜柠檬心理美化被满足的动机。ABD属于文饰，C属于转移。2【答案】D。3【答案】A。4【答案】ABCD。5【答案】ABE。6【答案】BCDE。7【答案】√。中公专家解析：影响人的身心发展的因素有遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性，“近朱者赤，近墨者黑”体现了环境对身心发展的影响。8【答案】√。中公专家解析：教师的指导是为了更好的发挥学生的主体性。教师正确主导，学生主动的学是实现教学目标的主要途径。9【答案】√。中公专家解析：全面发展教育强调、德、智、体、美、劳全面发展，其中智育是中心基础，并没有削弱德育。10【答案】×。中公专家解析：发展性教学工作评价强调的是更加重视形成性和过程性评价，而不是完全忽略总结性评价，总结性评价对教学评价也是具有一定意义的。
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