的思想，以山水风光和闲适生活为题材，充满诗情画意和生活情趣。
边塞诗派
以高适、岑参、王昌龄、王之涣为代表，描写戍边守战部队的艰苦环境以及报国思乡
的情绪。有的情绪高昂，有的气势悲壮，有的哀怨动人。
中唐：
新乐府诗派以白居易、元稹为代表。
韩孟派
韩愈、孟郊、李贺等
晚唐：杜牧，李商隐，温庭筠
（三）古诗词鉴赏歌诀
一看题目明含义二看作者悟情志三看背景知来历
四看意象析主旨五看典故解用意分析风格与手法
时代、流派要牢记诗经表现是现实
楚辞浪漫多比喻
汉代乐府很灵活北魏风骨颇大气
两晋山水寄情意
陶潜首推属第一南朝爱情缠绵意
北朝边塞铿锵诗
唐代鼎盛两高峰李诗浪漫杜现实
白诗兼备李杜风
无题含蓄刘禹锡初唐清新有四杰
晚唐哀婉数李煜
词生唐代兴于宋豪放、婉约两分枝苏词、辛词多豪放
高歌“大江东去”低吟“廉颇老矣”婉约首推李清照
国恨家愁蕴笔底元代诗型有变异
曲中可寻诗痕迹
明清诗作讽现实锋芒毕露抒胸臆
古诗源远一脉承
多吟、多背、多深思
（四）常见意象的寓意
古诗中的意象，一般有相对固定的寓意，如：“梅”是“孤独”、“寂寞”、“孤芳自赏”、
“高洁伟岸”的代名词；“蝉”是“惜时光”、“痛别离”、“苦远游”、“感身世”的同义语。
送别诗中常用“柳”、“月”、“长亭”等意象；
抒愁写恨诗常用“流水”、“春雨”、“春草”等意象；
表达思念的常用“雁”、“红豆”等；
表现志节的常用“竹”、“兰”、“梅”、“菊”等。
四、应试注意事项
1、研读题目。题目有时能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，所以可以作
为诗歌解读的切入口。如，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，《送杜少府之任蜀州》《春夜洛城
闻笛》等，从题目中我们就可以看出本诗的主要内容和感情基调，“左迁”是被贬官，而“任”
是去赴任，感情基调自然不同。
2、了解作者和时代。如果本诗作者是我们非常熟悉的，他的生平和写作风格就会有助于我
们进行鉴赏；如是不熟悉的作者，时代也会给我们一些帮助，如当时的历史事件，风俗习惯
f等等。3、借助注释。诗后的注释，都是拟题人认为在阅读鉴赏过程中必须了解的知识，除了帮助解读诗歌的难点外，还会有指导鉴赏的作用，所以必须认真读。细审题干。设问时为了题意清晰，拟题者会尽可能加一些限制，这些限制对答题的导向作用非常鲜明，一定要充分利用。
五、专项训练
一、宿建德江孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，r