欣赏人的过度。教法设计：对比法，引用古诗，把李白、辛弃疾、曹雪芹三个人物的思想和性格进行对比，感受作者的赞美之情。
联系法，联系古代的庄子、孔子、诸葛亮，认知“树犹如人”的含义。鉴赏修辞法，对反问句的理解，加强了语气。
学习方法：交流、探究七、归纳中心、结构
板书
树犹如此
树之四季变幻多姿
姿态
（感受）树之一生活力壮烈
树
人
（领悟）树在深山自由充满活力
神韵
树在荒原孤独不可凌越
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