三年级第一学期英语教学计划示例【三篇】
【篇一】
一、情况分析：
经过两年的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提升交际水平。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。
本册教科书共八个单元和两个实践活动，每单元各由七个板块组成这些板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教学中根据学生的实际情况将各个板块有机结合、合理安排，使他们相互渗透、融会贯通。
Storytime是情景对话板块。该板块通过情景对话着重训练学生的听说技能，以提升会话水平，同时还表现新的词汇和句型。
Fu
time和Cartoo
time是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。这两板块句型都放在情景之中教学。这样做，一能激发学生的求知欲二能协助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合三能防止操练时是枯燥乏味。句型操练时教师还要注意训练的广度和密度，要让尽可能多的学生有训练的机会。
Lettertime板块的任务是让学生掌握26个字母。这个活动要求较高，难度却不是很大。学生有了一二年级的学习基础，教师在教学时要根据“由易到难，循序渐进”的原则，让学生在熟练地读和说的基础上，掌握字母的书写。
So
gtime具有游戏和歌舞学习性质的活动板块。本册教科书共安排了四首歌曲和四首歌谣。教英语歌曲和歌谣不但有利于激发学生的学
f习兴趣，培养他们的节奏感，还有利于提升其人文素养。这个板块提供的饶有趣味的歌曲和诗歌有助于学生在唱中学，诵读中学习，对于激发学生的学习兴趣，提升学生使用语言的水平，发展学生的智力都有作用。
Checki
gtimeTicki
gtime是检测和评价环节。学生通过checki
gtime的检测，并能通过ticki
gtime对自己的自评，总结单元学习掌握的情况。通过这样的自评环节，让学生获取成功感，激发学习的自主性和能动性。
两个实践活动Myfamilya
dfrie
dApuppetshow通过剪剪，画画，说说，比比等来综合锻炼学生的英语应用水平，让学生能将学习的知识使用于生活和学习中，以此来提升英语的会话和使用理解水平。
二、教学目标：
1、能按三会与四会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用比较熟练地使用所学的日常交际用语，实行简单的交流，做到大胆开口，读音准确。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的协助下，听懂清晰的话语和录音。
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