学校。2、信息化应用情况
目前我校信息化的应用主要是以下几个方面：（1）对外宣传。我校开通了自己的校园网站，近年来，通过网站宣传，极大的提高了我校在社会的知名度，为学校、社会和家长沟通提供了极大的便利，让关心冷集镇中心学校、想了解冷集镇中心学
f校的人能及时了解冷集镇中心学校动态，通过留言板、论坛等栏目让冷集镇中心学校领导和老师掌握社会和家长对冷集镇中心学校的意见、建议，为冷集镇中心学校的不断进步起着积极的推动作用。
（2）信息交流。对于处于西部边陲，大山深处的我校，INTERNET给我们插上了了解世界，多方面学习的翅膀。网上更新神速的海量资源，让我们能即时掌握世界最新动态，学习最新观念、方法，为我们能跟上时代发展的步伐提供了有力的保障。尤其是校园QQ群、微信群，电子邮件的使用，让老师之间、老师与社会的交流变得更为快捷，不但减轻了我们的工作，而且大大提高了我们的工作效率。（3）办公自动化管理
利用学校管理信息系统及时准确的反映学校各项工作的当前状态，能利用过去的数据统计分析，能从全局出发辅助学校各职能部门以及校长管理学校，它大大提高学校管理人员的工作效率，减轻劳动强度，实现网上办公，网上宣传，财物，后勤管理等功能。我校近几年先后安装了用电管理、学生成绩和学籍管理系统、电子售饭系统，这些系统的使用极大的提高了我校的管理效率和管理质量。（4）多媒体教学系统
到目前为止，我校拥有一个多媒体会教室、录播教室、一个网络教室、8个多媒体教室。多媒体教室专用于召开各种重要会议和学校举行大型的公开课、示范课活动，对我校的多媒体教学在一定程度上起到了很好的示范作用，让教学起到了良好的效果。网络教室不但用于初中信息技术结业考试，而且利用网络技术把网络资源引入课堂，
f使教学形象、直观，这样不但充分利用多媒体技术调动学生学习的积极性，还增强学习的效果。（5）教学信息资源库
我校开通襄阳教育资源云平台（优教通），全体师生可以在网上学习、下载免费的优质教育资源，为教师教学、学生学习服务。二、我校信息化应用存在的问题
（1）由于我校地处山区，人们受传统应试教育观念的影响，用学生成绩来评价一个学生的好坏，用升学率来评价一所学校的好坏的这种观念根深蒂固，一时难以扭转。导致学校领导和老师“重主轻副”的现象十分突出，特别是初中信息技术课教师少，机器少，学生多，开课少（一周一节），上机少（一期基本上不上操作）上课全r