探究性学习在高中化学教学中的应用研究
在高中化学教学中，探究性学习是一种新的教学方法。其的应用是需要教师在化学教学中，对学生的学习进行引导，以便使学生通过合作学习的方式对化学教学内容进行共同研究，并在此基础上鼓励学生对所学内容进行自主分析，从而确保学生能够更好地理解所学的知识。探究性学习这种教学方法在高中化学教学中的广泛使用，不仅能够使学生更好地理解所学的知识，同时对提高学生的综合实力也有一定的帮助。1建立合理的教学环境在高中化学教学中，过去较常使用的是一种传统教学方法，这种方法的特点是教学以教师为主体。而教师往往只重视对理论知识的教学，学生也只能被动的学习化学知识，这就使得学生很容易对学习化学产生厌烦心理，从而导致学生的化学成绩一落千丈。探究性学习的应用则不同，在这种教学方法下，学生不仅能够学到化学理论知识，也能够学到化学实验的操作技能，同时学生也能够通过亲自动手实验的方式，提高自己对化学知识的掌握程度。然而，在探究性学习的应用中，化学教师需要建立合理、科学的教学环境，这也是探究性学习应用的前提条件。比如，在讲解有关“氧化还原”的知识时，高中化学教师可以在教学过程中引入生活中包含化学知识的现象，同时在课堂教学中，教师可以依据这些现象提出一些化学问题，并鼓励学生通
f过合作的方式进行分析和解答，以便让学生在此过程中更好地掌握所学的化学知识。2提高学生的探究意识在高中化学教学中，探究性学习的应用不仅能够提高学生的化学学习效率，也能够增强学生的探究意识，同时对激发学生的学习积极性也有极大的帮助。探索精神是促使学生进行化学学习的动力，也是学生应该具备的精神之一。在探究性学习方法的应用中，高中化学教师对学生的探究能力进行引导，并鼓励学生进行合作学习，不仅能够有效地增强学生的探究意识，也能够提高学生的学习能力。而教师在这种情况下，其自身的教学水平不仅能够得到有效的提升，化学课堂教学质量也能够得到加强。比如，在高中化学教学中，教师可以利用提问的方式，对学生的探究能力和学习能力进行引导，以便使学生的化学成绩能够得到有效的提高。例如：在学生认识金属的时候，金属的兴致是否会发生变化？金属在现实生活中的应用？铝制用品不能盛放酸性物质的原因？等等。在这种方式的应用下，学生不仅能够学习相应的化学理论知识，也能够激发学生的学习积极性，同时对鼓励学生了解更多现实生活r