武汉市财贸学校任务驱动法教案
学科第课周题技能目标教学目标情感目标重教材重、难点难点第一步：任务准备（各部门检查出勤、仪表等，营造企业化管理的学习情景）第二步：任务引入（情景创设、温故）第三步：任务提出第四步：任务研究（头脑风暴、各抒己见、明确分工）第五步：方案交流（各组取长补短）第六步：任务实施（做中学，做中教，教师巡视指导协调）第七步：任务交流（各组展示成果，组间互动）第八步：任务评价（自评、互评、师评，肯定成绩，指出不足）第九步：课业总结（对任务中遇到的知识点、对完成任务过程中体现出的综合能
力的运用进行总结）
授课班级
教师姓名第课时
点
教学组织与过程
已具备知识教法教学方法学法教学媒体及辅件任务驱动法
Ⅰ教学过程
环节教师活动学生活动备注
任务准备
1各部门检查出勤、仪表2召开工作例会（全体宣读进行工作准备；口号自我激励、部门经理代渐入工作角色表发言：上一任务的总结，对本次任务的希望）1教师提出上一节课有关问题进行“温故”，以备本次新课2新任务引入教师提出本次课要完成的总任务
组织课堂，营造企业化管理的学习情景；
思考回答旧知
任务引入
创设教学情境温故：对前一次课程内容的回顾；引入新的任务
任务提出
接收任务头脑风暴、各抒己见、明确分工使各组可以取长补短
任务研究
教师带领学生分析总任务；学生以小组为单位讨论启发学生任务的实施方法组织各小组介绍各自的任务完成方法巡视、帮助、启发、调协各小组说明自己完成任务的方法1以小组为单位，根据组内任务分配，各自完成自
1
方案交流
任务实施
做中学，做中教，教师巡视指导协调
f己的任务；2组内交流，汇聚成果3准备交流材料任务交流组织学生将各自的任务结果向全体同学展示交流组织学生对本次任务的完成过程进行评价1对学生实施任务的整个过程的评价；2对用到的知识的总结各组分别就自己的成果向全班同学呈现解说分别对自己、对小组、对他人进行评价各组展示成果，组间互动自评、互评、师评，肯定成绩，指出不足取长补短，共同进步各部门填写相应的评价记载表格；个人对自己的任务表现进行自评；
任务评价
课业总结
学生根据自己完成任务的过程对所用到知识进行整理
教学辅件任务书Ⅱ教学辅件任务书
任务名称任务名称
一、任务目的任务目的，是通过设计本次活动任务的总体想法，结合本次活动任务设定本r