文学习情感发展特点2346初中生语文学习意志发展特点2447初中生语文学习中兴趣和爱好发展特点245初中“语文学困生”的教育转化策略2651对症下药，重视学生语文学习基础2752培养方法，发掘“语文可发展性”2953家校联合，巧用学习激励机制3454激发兴趣，优化语文学习环境39结论42参考文献43附录45后记52湖南师范大学学位论文原创性声明54
f试论初中“语文学困生”的学习问题及其对策
引言与文献综述
1选题的依据
11古人的启迪
高中时期所学的由唐代著名文学家柳宗元所作的《种树郭橐驼传》一文一直令本人不能忘怀。柳宗元笔下的郭橐驼人虽其貌不扬，却精于种树，他所种的树木，枝叶茂盛，果实年年丰收。别人问他种树的诀窍是什么？他总结了八个字：“顺木之天，以致其性。”树的生长有快有慢，有高大繁茂让人欣喜者，有瘦小孱弱让人担忧者，需把握其规律方能促其转变。这让我r