高中物理教学中如何激发学生学习兴趣【摘要】兴趣是学习的第一动力。在高中物理教学中，要提高物理教与学的质量，教师应想方设法激发学生的学习兴趣，让学生在学中乐、乐中学，变被动学习为主动学习，全面提高物理的教学效果。【关键词】物理教学兴趣高中物理是一门严密的、有着公理化逻辑体系的科学理论，其抽象性、逻辑性和理论性较强，为此很多学生普遍认为难学，学习兴趣自然不高，成绩平平。兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。学生一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性去刻苦认真学习。为此，如何激发学生学习物理的兴趣，充分调动其学习积极性，是每一个高中物理教师在教学过程中所面临的重要课题。那么在教学过程中如何激发学生学物理的兴趣呢？一、展现教师个人教育魅力，吸引学生学习的兴趣高中物理教师个人的教学风格直接影响着学生学习的兴趣，其中包括教学技术手段、语言表达能力、专业知识水准综合表现出来的美的教学魅力更是高中学生产生崇拜心理的基础。正是这种教学魅力吸引着学生的注意，从而启发并促进着学生的学习兴趣。因此教学手段应用中和教师语言表达中的趣味性就能够在教学过程中不时地刺激学生的感官，使其在连续的兴趣中保持比较长久的注意力，最终为顺利完成高中物理教学任务提供有力的保证。
f二、精心设计教学过程，导出物理教学的趣味性教师本身以饱满的热情、强烈的求知欲、热爱物理学科的情趣，带领学生去探索物理世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生巨大影响。在教学过程中，教师要从教学效果出发，通过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛收集物理学科最新成果，结合教学内容，巧妙地包装，隆重地介绍，激发学生的求知欲和兴趣；在教学过程中，教师还可以指导学生运用实验法、谈话法、调查法、文献法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行自主式、研究性学习，对物理学习产生浓厚的兴趣；随着科学技术的不断进步，各种先进的教学媒体走进了课堂。在教学过程中，教师可以借助投影仪、计算机等先进手段，激发学生的学习兴趣，实现教学效果的优化。三、从创设情境入手，着眼于培养学生的学习兴趣教学实践告诉我们，教师在课堂教学过程中，有意识地创设情境，容易激发起学习的动机，培养浓厚的学习兴趣。1在物理教学过程中，教师应利用身边的各种辅助教具，为学生设置诱人的教学r