一开始出现脑子一片空白时，不要慌张，只要你镇定下来，调整一下，只要没有杂念，把试题的信息进行收集与整理，自然而然地就找到解决办法了。好！我们回到课本上，在面对一个设计问题时，我们同样也要对设计问题相关的信息进行搜集与整理，这个与上述案例处理信息的情况是一致的。方案制定的第一步是信息的处理。收集与整理信息，既能合理利用前人的设计成果，避免走设计弯路，又能针对前人的设计缺陷做改进设计，发展学生自己新的想法与构思，使本小组的设计产品具有新颖性与独特性概念信息的收集我们这里讲的信息收集，概念：是指根据设计选题的要求，概念有针对了收集与选题相关的信息与资料。教师讲解：列表讲解不同的信息收集方法和内容：教师讲解
新课一、信息的收集
从化二中通用技术教学教案
f从化二中通用技术教学教案
教学程序步骤师生活动不同的设计课题有不同的信息收集的特殊要求。好，我们轻松一下，做一个游戏。我们借此体验一下如何通过我们的肢体语言，表达信息。学生活动：1列2人，一人做动作，一人猜。学生活动提问：同学们发现了什么秘技？提问学生回答：…学生回答教师小结：看来大家对这个游戏了解还是较多的，大家想想，尤其是那教师小结些没有能猜对的组要想想，为什么同伴没有看懂你的动作。是不是你的动作不够全面、准确和真实，所以你的同伴无法了解呢。其实在面对设计问题时，不同的设计问题有不同的信息收集特殊要求，一般而言，信息收集也都要求做到全面、准确和真实。全面：收集的信息要齐全。在进行信息收集时，对信息源和信息类型的设计要广泛一些，以防有用信息丢失。直接信息和间接信息都要收集。准确：收集的信息要目标明确，表现无误。在进行信息收集时，对信息源以及信息类型的设计与选择要针对性强一点，而且交叉部分不能太宽，以防信息过滥。真实：收集的信息可靠性要高，以防虚假信息。在进行信息收集时，对信息源和信息类型要做深入的调查与分析，对信息的收集过程要全面监控，防止虚假信息混入。任务一：小组活动）分析设计多功能学生台灯需要收集什么信息？任务一（小组活动）（小组活动实践任务设计意图及反思通过游戏，理解收集信息必须做到全面、准确、真实。结合“教室多媒体教学平台”设计实例进行讲解小结。
学生通过互联网收集相关信息
二、信息的整理
板书板书：信息的整理板书概念概念：是指对信息的加工处理。概念由于收集r