中学生心理健康教育课教案学会与父母沟通
教学目标：培养学生正确的情感态度和价值观。体会父母为自己的成长所付出的艰辛，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。能力：学会克服自己的“逆反心理”，提高自己与父母平等沟通的能力知识：了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧重难点：引导学生学会与父母沟通教学课时1课时讲授时间：班会时间。方法：案例教学法；小组合作交流法；情景教学法。教具投影教材多媒体电脑、视频投影仪。教学过程：1、导入新课
（1）爱的冲突：生活中你认为有哪些问题你经常同父母产生分歧并难以沟通？你持什么观点？父母的观点又是什么？（2）畅所欲言“当我7岁时，我感到父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我
f忽然发现我父亲还是很聪明的。”
马克吐温
2、我们与父母的差异
子女
父母
心理成人感增强，有独立愿望，成熟，有主见，经受过多
差异逆反心理强，脆弱，有时种考验，心理承受能力强
不能控制自己的感情
生活作为未成年人，未真正踏饱经风霜，同各种人打过
阅历入社会，生活知识，社会交道，人生经验丰富
实践经验缺乏
思维思想开放，勇于创新，也求稳，容易保守，考虑问
方式易偏激，喜欢横向比较，题较周全，喜欢纵向比较，
总与同时代人比较
容易同过去比较
处事喜欢冒险，行为变化快，冷静，谨慎，注重做事效
方式讲效率，不拘泥于传统果及质量，不愿冒险，不
做没有把握的事
3、影响与父母沟通的原因（1）自我心理因素。青少年的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另一方面却又受到自身经验和能力的限制。
（2）青春期的青少年内心充满矛盾和不安，容易产生逆反心理。
f（3）子女与父母在思想、行为方式上存在着一定的差距，容易产生误解和矛盾，影响与父母的沟通。
4、你了解自己的父母吗？你知道父母的生日吗？你知道父母最大的优点和长处吗？你知道父母最大的爱好吗？你知道父母现在最大的愿望吗？你知道父母现在最大的苦恼吗？5、走进生活当你处于下列情景中时，你会怎样做？情景一：上学前，父母又不厌其烦的交代：路上注意安全，上课一定好好听讲。情景二：星期天自己想出去找同学玩，但父母却要求自己在家学习。情景三：放学回家见到父母心烦意乱，情绪不佳。6、想一想
怎样搭建与父母沟通的桥梁？1、学会与父母沟通r