通信原理课程设计报告
通信1005班
f实验目的
通信原理实验是针对通信工程专业学生的实践教学环节，通过这一环节，可使学生巩固相关课程知识，增强动手能力，提高学生对通信系统的仿真技能。在强调基本原理的同时，更突出设计过程的锻炼，强化学生的实践创新能力。
选题：第二题、码型变换的仿真实现
Ⅰ、基本任务：原始PCM脉冲编码信号的AMI码型和CMI码型变换。主要步骤和要求：（1）把原始的PCM脉冲编码信号转换成适合在信道中传输的AMI码型。要求PCM码可以是数字型也可以是字符型，要求画出AMI码型变换前后的波形图。（2）把原始的PCM脉冲编码信号转换成适合在信道中传输的CMI码型。要求PCM码可以是数字型也可以是字符型，要求画出CMI码型变换前后的波形图。Ⅱ、选做任务：原始PCM脉冲编码信号的HDB3码型转换。主要步骤和要求：把原始的PCM脉冲编码信号转换成适合在信道中传输的HDB3码型。要求PCM码可以是数字型也可以是字符型；要求保证输入的PCM脉冲编码信号中1的个数为偶数；要求画出HDB3码型变换前后的波形图。
设计原理
AMI码AMIAlter
ativeMarkI
versio
码的全称是信号交替反转码，是通信编码中的一种，为极性交替翻转码，分别有一个高电平和低电平表示两个极性。一、编码规则
消息代码中的0传输码中的0，消息代码中的1传输码中的1、1交替例如消息代码1010100010111
AMI码1010100010111二、AMI码的特点
1由AMI码确定的基带信号中正负脉冲交替，而0电位保持不变所以由AMI码确定的基带信号无直流分量，且只有很小的低频分量
2不易提取定时信号，由于它可能出现长的连0串。三、解码规则
从收到的符号序列中将所有的1变换成1后，就可以得到原消息代码
f程序流程图
HDB3码
一、HighDe
sityBipolaroforder3code三阶高密度双极性码。
HDB3的编码规则
1先将消息代码变换成AMI码，若AMI码中连0的个数小于4此时的AMI码就是HDB3
码
2若AMI码中连0的个数大于3则将每4个连0小段的第4个0变换成与前一个非0符
号1或1同极性的符号用表示11
3为了不破坏极性交替反转，当相邻符号之间有偶数个非0符号时，再将该小段的第1
个0变换成B或B符号的极性与前一非零符号的相反，并让后面的非零符号从符号开始再
交替变化。
例如消息代码100001000011000011
AMI码100001000011000011
fHDB3码：1000V1000V11B00V11流程图：
fCMI码CMI（CodedMarkI
versio
）码是传号反转码的简称，与双相r