摘要随着城镇化的快速发展，在我国一些农村地区出现了留守儿童这一特殊群体，由于当地教育的落后和情感的缺失等综合因素影响，这些儿童在体质和心理健康方面出现了很多问题，本文对近十年来关于体育干预对农村留守儿童身心健康影响的研究做了梳理，重点对留守儿童身心健康状况、留守儿童身心健康问题的研究方法做了深入分析。结果表明今后的研究需要重视留守儿童体质与心理健康状况，运用体育干预来改善他们的身心健康状况。关键词体育干预农村留守儿童身心健康笔者运用文献资料法在知网、万方和维普等数据库中以体育干预、农村留守儿童、体质健康、心理健康为主题词进行检索，总共检索到了477篇文章。其中研究体育干预对留守儿童心理健康的文献有317篇，研究体育干预对留守儿童身体健康的文献仅有11篇，把农村留守儿童身体健康和心理健康结合起来从体育干预的角度进行研究的文献共有8篇，另外笔者还查阅了大量的相关书籍和报刊，从中选出了10篇文献作为本研究的参考文献。1体育干预对农村留守儿童心理健康影响的研究11问卷研究有的学者是利用问卷的形式从偏医学的角度研究体育干预对农村留守儿童心理健康的影响，如殷晓旺从强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡等研究体育干预对农村留守儿童在以上方面的影响，有的学者则是从社会学的角度出发进行研究，王峰认为由于家庭方面、监护方式的
f改变等因素导致农村留守儿童合作意识淡薄，在学校的体育教育中应当注重使用合作教学法对其进行体育干预，从而促进这些留守儿童的合作意识。笔者认为无论是从医学方面还是社会学方面的研究来讲，都论证了体育干预对农村留守儿童心理健康具有促进的效果，但是笔者认为仅仅靠问卷调查、查阅资料和咨询专家的方法来进行论证是远远不够的，还需要进行科学的实验来进行验证。12体育干预有的学者则运用了不同的体育干预手段研究了其对农村留守儿童心理健康的影响，用到体育游戏法的文献有18篇，具有代表性的是徐开朗的《体育游戏对留守儿童心理健康的促进作用》，作者在总结前人的基础上，运用体育游戏法对实验对象进行干预，结果发现通过干预培养了留守儿童的自信与勇气，并且缓解了留守儿童因学习焦虑带来的压力，促进了留守儿童之间的交流并排解了他们的孤独感，有利于他们良好性格的形成。有的学者采用了体育舞蹈的干预方法，在笔者查阅到的11篇文献中，王r