中专
骨干教师培训方案
f专骨干教师培训方案
为进一步落实中央关于素质教育的精神，加强我校师资队伍的建设，尽快培养一批适合现代化教育具有较高素质的骨干教师，根据《教育部关于进一步加强中职骨干教师工作的意见》的要求，结合我校实际情况，制定本方案。一、培训对象新调入或分配入本校工作的年轻骨干教师和后备骨干教师。二、培训要求按照教育部《全国中职骨干教师培训计划》中提出的针对性原则、实效性原则和创新性原则，针对不同阶段学生身心发展的规律，不同学段的班级管理工作特点和要求设计培训内容。坚持理论联系实际，重视经验交流，突出案例教学。三、培训原则1、从实际出发的原则；2、循序渐进的原则。四、培训内容1、师德规范、素质教育、德育管理等理论的学习；2、班级常规管理、班级建设；3、骨干教师常规工作；4、宛东中专教师管理奖惩相关制度。五、培训方式自学和集中学习相结合。以学员主体参与，多向互动为主，重视经验交流，在参与中学习，在交流学习中提升，突出案例教学。具体包括：1、专题讲座：邀请多年从事德育管理实践的老师及优秀骨干教师授课。2、骨干教师论坛：受训教师就当前学校班级管理的热点、难点等现实问题进行讨论和交流。
f3、访问考察：考察并观摩优秀骨干教师的主题班会课并作为案例进行分析。六、工作步骤培训工作分三个阶段进行：（一）准备阶段（2013年9月）1、成立培训领导小组组长组员：2、教务科制定我校骨干教师培训方案3、确定培训内容：《骨干教师工作常规》、师德规范、素质教育、德育管理等理论、新课改相关理论。4、教务科确定培训学员名单和指导教师名单。5、培训教师根据实际确定培训学习资料、编写培训校本教材。（二）实施培训阶段（2013年12月2014年6月）按培训计划分步实施培训内容：1、2013年9月2014年6月理论学习、教育见习2、2014年610月教育实习3、培训期间，学员每人设计一个班级主题活动，写一篇德育案例分析（三）培训考核阶段（2014年11月）1、2014年11月上旬理论考试。2、2014年11月中旬指导教师进行实习考核鉴定。3、评选优秀学员和优秀指导教师，予以表彰。4、2014年11月下旬培训学员考核材料归档。
f七、组织与管理1、校教务科负责制定骨干教师培训方案，组织相关的集中培训与考核。2、受训教师按要求完成培训内容，考核成绩合格，由学校颁发骨干教师培训结业证书，其成绩记入骨干教师工作档案。八、待遇凡在我校担任骨干教师，并按规r