小学四年级体育课《曲线跑》教学反思
永嘉县瓯北镇第五小学叶晓武
教学内容：1、原地摆臂2、曲线跑3、人、枪、虎游戏教学目标：
1、认知目标：通过本节课的教学，使学生明白坚持锻炼的重要性；2、技能目标：通过
反复练习，使学生形成正确的动作技能，提高动作的协调性；
3、素质目标：提高学生摆臂和奔跑能力，促进学生上、下肢韧带、关节的发展；
4、情感目标：培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。教学重点：学习原地摆臂和曲
线跑技术和基本技能；教学难点：原地摆臂姿势；
（课前准备）场地：两个排球场地；器材：标志物若干；
预计练习密度：30；
预计最高心率：140次分
教学反思：
在这节课的教学内容中，把重点放在教学生进行原地摆臂和曲线跑上。由于跑步很普遍，
随便每个正常的学生都会跑，所以在教原地摆臂时，学生一般凭借自己原有的方式进行练习，
动作正确的不多，经常出现错误的动作有：比如摆臂手过高；手脚协调不上等等。这些都是
由于过去形成的不良习惯所造成的，在纠正错误动作时也花费了不少时间。大部分同学都能
有所改进，但是还是不够熟练，所以以后还是得继续强调跑步得正确动作，使学生能充分把
握。
曲线跑的时候，大部分学生只注重跑，而忽略了老师讲解的要点。曲线跑时要注意身体
的倾斜，所以有些学生跑起来后身体失去平衡，而且一味追求快，出现个别学生摔倒的现象。
后来在我及时纠正后，曲线跑进行得很顺利。
在人枪虎的游戏中，我发现学生对动作的记忆能力还比较差，从中也体现出学生的反应
能力还有待提高，所以以后要在这方面注意加强，然后针对学生来讲，先从简单的动作开始
练起，然后再一步步地加强难度。
这节课我发现我的课堂调控能力还是不够，有时候出现学生混乱的现象，没有调解得很
好。所以以后我还是得继续加强这种能力，用心地上课，争取提高上体育课的能力。篇二：
《绕障碍曲线回环跑》教学案例与反思
创设情境，让学生感受体育乐趣
《绕障碍曲线回环跑》教学案例与反思
一、案例背景
新课程体育教学以“健康第一”为指导思想，以快乐教学为宗旨，在课堂教学中确保学
生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。当今体育的教学是从教会学生学习的方法为出发
点，使学生在学习过程中体会到自主探究、创新创造、团结协作的乐趣，从而以主动、积极
的态度投入到一次又一次的学习过程中。作为新课程标准下的体育教师，我时刻都在想如何
在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快r