关于《英语单词拼读规则表》的几点说明字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由字母构成的，但是单词的各个字
母与各个音素之间并不是一一对应关系，倒是字组与音素之间存在着一对一的关系，即一个字组对应一个音素。因此，以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理，可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素，“形”指的是字组而不仅仅是字母。由此可见，在掌握26个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要的，可以很大程度降低记忆单词的难度，延长遗忘时间。
深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系，深入了解英语单词中的字组与单词中各个音素之间的一一对应关系，可以使学习者准确地把握英语单词的读音和拼写，避免会读不会写或者会写不会读的现象，可以准确、牢固地记住英语单词，从而大大降低记忆单词的难度。
初一下册生词表初二上册生词表初二下册生词表初三册生词表元字元音字母
字组元音字组组辅字辅音字母
组辅音字组
◆◆◆首页◆◆◆1元音字母在重读音节中的读音2元音字母在非重读音节中的读音3元音字母在重读音节中的特殊读音4r音节元音字组在重读音节中的读音5re音节元音字组在重读音节中的读音6元音字组在重读音节中的读音7非重读音节中元音字组和字群的读音8元字组在复合词非重读音节中的读音9辅字组的读音◆◆◆名词解释◆◆◆
f英语语音名词解释
1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（m
l例外）。从单词拼写形001式上看，有几个元字组就有几个音节。
2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：lettermemberchildre
daughter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。例如：长音paperstude
tfatherzeromotorfarther
短音seve
studymotherverymodleweather
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3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
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4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：
obluebabystude
tsecret②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母r