小兵张嘎夺枪记
【教材分析】《小兵张嘎夺枪记》是S版小学语文第七册第七单元的第二篇课文。这篇精读课文主要记叙了小兵张嘎勇敢地从鬼子官手中夺到手枪的经过。课文围绕“手枪”展开故事情节：鬼子来搜查，嘎子发现后就巧妙地与鬼子周旋，偶然发现了鬼子官腰间挂着的手枪；然后，嘎子勇敢地与鬼子争斗，从鬼子官手中夺到手枪；夺到枪后，嘎子兴奋地比试手枪。在表达方面，主要是通过人物的对话和精彩的动作描写，突出人物的形象。选编本课的主要意图，是引导学生通过有感情地朗读课文，特别是分角色朗读课文中的对话部分，受到情感熏陶，渗透革命传统的教育；同时，学习用对话、细节描写突出人物形象的表达方法。【学情分析】四年级的孩子阅读理解能力已经有一定的基础，本文描写的是小嘎子一个抗日小英雄，课文生动形象，孩子们学起来肯定很感兴趣。学习作者的写作手法比较难，教师要善于指导。【教学策略与设计说明】在这一课中，我首先播放小兵张嘎的影视片段和片头曲，激发学生的学习热情与兴趣。其次以“枪”为线索来理解文章内容，重点学习课文中的人物描写和细节描写，通过对重点词句的品读体会嘎子机智勇敢的品质。【教学目标】
1．通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。2．指导学生有感情地朗读课文，了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的，感受嘎子机智勇敢的品质。3．引导学生学习抓住重点词语体会人物的思想感情。【教学重点】学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。【教学难点】了解嘎子怎样夺下鬼子的手枪，感受嘎子机智勇敢的品质。【教学准备】电视剧《小兵张嘎》的片段、片头曲以及教学课件。【课时安排】1课时
1
f【教学过程】
教学环节
一、导入新课。（约5分钟）
导案（教师活动）
学案（学生活动）
设计意图微课设计指导
1、同学们，你们喜欢玩玩具枪1、在教师的引导下观看视
吗？
频。
在抗日战争时期，有一个小2、学生交流：说一说你眼中
英雄勇敢地从鬼子身上夺过了的嘎子是怎样的孩子。
一把手枪，你们想知道他是谁
吗？今天，我们来认识他，他就
是小兵张嘎。
2、放映《小兵张嘎》电视剧片
段及片头歌曲。
3、揭示课题：今天我们学习嘎
子的众多故事中的一个小
兵张嘎夺枪记。（板书课文题目）
通过观看电视剧的片段及片头歌曲，调动学生的积极性和学习热情。
二、初读课文、理解内容。（约15分钟）
1、初读课文，提出要求。
1、自由读课文，扫清字词障
（1）自由读r